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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、认真严肃、敬业爱生的教育精神2、宽广厚实、多才多艺的学养才能3、求真务实、开拓创新的科学精神1、反思教学实践，在总结经验上存在不足2、学习教育科学理论不够，不能在理性认识中丰富自己外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战） 生活在这样一个急流勇进的时代，旧知识以摧枯拉朽之势被淘汰，只有不断地涉猎新理论、新思想、新领域，才能在课堂教学中，注入新理念、新思路、新内容，才能在教学中高屋建瓴，游刃有余，使课堂教学春意盎然，气象万千。 如何实现自我蜕变，奠定专业内涵，设计自我专业的发展之路，将是我面临的挑战。二、我的对策用（优势）停（劣
2、势）1、打磨教学语言，拥有游刃有余的课堂驾驭能力2、多读书，增加文化厚度，拥有博大精深的文化底蕴1、提高创新能力。要多进行教育基本功的练习、多借鉴他人成功的教育经验、积极参与各种可促进自我发展的培训活动，多进行教育反思，积极参与各项教科研活动，不断地使自己的创新能力得到进一步提升。2、提高知识管理能力。要善于从当今大量的信息中提取自己所需要的知识，对自己原有的知识不断被修正，使新的知识持续产生、保存、累积、转化和重新组合，不断更新自己已有的知识结构。抓（机遇）御（威胁）1、跳出教育看教育，转变更新教育观念，重新反思自己的教育行为是否符合教育规律。2、在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展。1、始终以发展的眼光看待学生，注重激励，发现和发展学生多方面的潜能，促进学生人格和谐发展。2、彰显教师的智慧，用智慧性的语言和内在的魅力感染学生，科学地运用延时评价，激励学生积极主动地参与课堂教学活动。3、不断日积月累，认真地完善自己，让自己有魅力的丰富底蕴
