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1、幼儿园大班简单教案范文关于教案，是教师在课前提前制定的，可以使教学课堂有序的展开，充分利用教学几十分钟，提高教学效率。下面是由XX小编为大家整理的“幼儿园大班简单教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班简单教案范文一、教学目标1. 感受编织的美和欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。2. 学会十字编的基本方法。3. 体验编织中的乐趣且遇到困难时能坚持不放弃。4. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。二、教学重难点教学重点：学会编十字编。教学难点：喜欢十字编并且乐于参与到活动中，遇到困难时能坚持不放弃。三、教学准备1、幼儿用书用线玩编织。2、不同颜色的毛线、样品
2、、木棒。3、挂图。四、教学过程导入1.教师出示十字编样品图片，请幼儿欣赏，激发他们的制作热情。2.介绍饰品的名称。3. 这个饰品好看吗？如果有人送你们这个礼物，你们会喜欢吗？4.这些饰品是用什么做的？怎么做的呢？请幼儿观看挂图，鼓励他们说一说十字编的做法。1.图里面告诉我们一共有几个步凑？2.示意图应该按照什么顺序看？有的示意图上写了ABCD是什么意思？教师结合挂图中的示意图，一步一步地编织。1.注意每次绕的时候方向都是一样的，每个角都要绕到。2.每次绕的时候都要拉紧线，否则最后不平整就不好看了。3.中途接线或者换线是要注意打好结，不要中途断掉了。请幼儿阅读幼儿用书，一步一步完成十字编，教师在
3、一旁指导。请幼儿相互欣赏对方的作品，课后在美工区投放相应的材料，引导孩子进行更有挑战性的编织。五、教学反思在这个活动中，玩线游戏千变万化，游戏过程环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握的过程，就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养，也让幼儿更多的了解、接受我们的民间传统文化。幼儿园大班简单教案范文一、设计意图大班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动手能力较差，个别孩子调皮不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动。二、教学目标1.增强孩子们的观察力。2.练习孩子们的动手能力。3.体会集体活动的乐趣。4.探索、发
4、现生活中的多样性及特征。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。三、教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养。难点：幼儿对参与活动的积极性。四、教学准备彩纸若干，铅笔，橡皮。五、活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称。4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色。5.活动结束。六、教学反思1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。2.对活动过程的反思：幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创
5、新意识，还能够做出别的作品。每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。3. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验。幼儿园大班简单教案范文一、教学设计背景幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。二、教学目标1.了解电的用途，
6、懂得怎样安全用电。2.培养幼儿节约用电的意识。3.培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。三、教学重点、难点重点：培养幼儿节约用电、安全用电的意识。难点：引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。四、教学准备1.节约用电相关图片。2.教室内的电源开关。五、教学过程1.播放相关图片，音乐导入。2.让孩子们讨论停电了我们该怎么办？从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。3.打开教室电灯开关，教师讲解电的用途。4.幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样。5.帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电。6.总结理解
7、节约用电安全用电的重要性。六、教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。幼儿园大班简单教案范文一、教学目标1、复习巩固组合、连接等技能，进行组合性的主题结构游戏。2、学习合理的布局，能看着设计图来摆放结构物品。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。二、教学
8、准备雪花片、胶粒玩具、泡沫砖、废旧材料等。三、教学过程谈话导入1、看看，这是什么？你们想不想搭建一个庄园呢？2、上次我们一起分组设计了一张庄园图纸，谁来介绍一下？住宅区农业区游乐区休闲区河流区域马路区域小结：你们设计的庄园真不错，待会请你们做小小建筑师，选择一个区域来搭建。可以两个人合作，也可以自己独立完成，篮子里还有一些以前搭好的零件，这里也有一些废旧材料可以用，希望你们能将我们设计的庄园搭建出来。幼儿自由选择结构任务1、请幼儿自由选择一个区域，并与同伴讨论协商该区域的建构物。2、幼儿自由选择自己喜欢的材料进行区域建构。3、观察要点：观察幼儿能否合理规划构建场地，分工合作进行建构活动。观察幼儿能否根据物体的外形特征进行建构，并能创造性地使用一些废旧材料来辅助搭建。鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。4、将搭好的物品摆放到合适的地方，并根据场地需要增减物品。展示、讲评1、谁来说一说刚才你是用什么材料来装扮我们的庄园的？2、在搭建过程中你有没有碰到困难？是怎样来解决的？3、给庄园起一个名字。
