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1、套“银蛇”装置单元名称套“银蛇”装置单元教材教法分析1.教材分析套“银蛇”装置是小学科技教育出版社出版的九年制义务教育课本劳动技术五年级的第二册第四课的内容。本单元主要围绕套“银蛇”装置的设计、制作、游戏和改进等活动展开教学的。本单元是在前三课电路的基础知识学习的基础上，通过套“银蛇”装置游戏试玩了解其结构特点和电路组成。在设计与制作套“银蛇”装置中学生根据游戏规则，开展对“银蛇”设计；通过制作和实践，学习铁丝和木块、铁丝和导线的连接方式，以及用已学的技术来进行电路中导线的连接。2.学情分析本单元的教学对象是小学五年级的学生，这个阶段的学生的认知还是处于对电路图和电路连接的初步阶段，相关体验和
2、基础知识很少。在前三课中学生只是初步接触了电路的符号图和电路实物的连接。而在本单元中学生要学习的知识点较多，学生的学习有一定的困难。我把本单元分成二课时3.划分课时第一课时 1、学生通过试玩套“银蛇”装置，了解游戏装置的构造。2、认识发光二极管能区分发光二极管的正负极。3、 “银蛇”和套环的设计和制作。第二课时1、完成套“银蛇”装置的“银蛇”的固定，导线与其他材料的连接。2、调整套“银蛇”装置并评价。3、学生对改进套“银蛇”装置，引发新的思考。单元教学目标1、 学生通过试玩套“银蛇”装置，描述游戏装置的构造，比较已学的简单电路图，分析知道“银蛇”和“套环”部分既是电路中的开关并产生制作兴趣2、
3、 辨别发光二极管能区分发光二极管的正负极。3、 学生根据游戏规则，设计 “银蛇”和套环并制作。4、 学生通过阅读教科书和观看录像学习套“银蛇”装置的“银蛇”的固定，导线与其他材料的连接。5、 学生通过试玩调整套“银蛇”装置并评价。体会制作精度的重要性以及自我价值与创造能力。6、 学生通过对书本阅读和老师展示的作品，引起新的思考并积极参与对作品的改进和创新。单元教学重点理解游戏装置的构造和简单电路之间关系，绘制新电路图知道发光二极管和小电珠的区别套“银蛇”装置的制作工序和调整单元教学难点银蛇设计和制作。套“银蛇”装置的“银蛇”的固定，导线与其他材料的连接第一课时教学设计教学目标单元目标1、2、3
4、教学重点理解游戏装置的构造和简单电路之间关系，绘制新电路图知道发光二极管和小电珠的区别套“银蛇装置”的设计教学难点银蛇设计和制作。教学资源课件、套“银蛇”装置范作、铁丝、导线、木块、电池盒、电池、发光二极管剪刀、尖嘴钳、锥子、纸、笔、绝缘包布、双面胶、工作板等等教学过程主要环节教师活动学生活动指导要点情景导入1、出示套“银蛇”装置2、出示游戏规则 1、阅读银蛇游戏规则，学生尝试玩一玩套“银蛇”游戏。2集体观察、发现问题：如何能显示游戏的失败 鼓励学生尝试、观察。 启发学生从游戏中找出游戏装置的秘密，激发学生学习兴趣。观察比较1 提出问题：想想游戏装置和简单电路的区别2揭示课题学生观察套“银蛇”
5、装置，并比较简单电路图。通过交流发现银蛇代替了开关。发光二极管代替了小电珠认真观察、积极思考，通过电路的比较发现类似之处，触类旁通。使新旧知识自然衔接。新授解疑2出示ppt认识发光二极管，并知道分辨正负极的方法学生学习并知道辨别发光二极管的正负极的方法 学习新知，激发学生对新材料探知欲望。加工制作1、 出示ppt各种银蛇图案提问：哪种图案适合做银蛇2、小结 银蛇图案设计的合理性对游戏难度的影响1、学生分组讨论比较，学生知道银蛇基本形状结构对游戏难度的影响。2、学生制作 思考，铁丝图案设计的合理性和难度。尝试评价指导学生对已经做好的“银蛇”和套环进行初步试验和评价学生对制作的“银蛇”和套环进行试
6、验游戏，并进行评价、修改和完善 学生试验知道精准加工的重要性板书设计：简单电路实物图 套“银蛇”装置套“银蛇”电路实物图单元评价套“银蛇”装置评价单评价内容评价标准评价结果加工工艺银蛇设计合理自我调整作品行为习惯安全使用工具桌面整理干净工具归还原位第二课时教学设计教学目标单元目标4、5、6教学重点套“银蛇”装置的制作教学难点铁丝在木板上固定方法铁丝和导线的连接技巧。教学资源课件、套“银蛇”装置范作、铁丝、导线、木块、电池盒、电池、发光二极管剪刀、尖嘴钳、锥子、纸、笔、绝缘包布、双面胶、工作板等等教学过程主要环节教师活动学生活动指导要点交流导入1、PPT引入，揭示课题。1、回顾上节课所学的知识。
7、 回顾小结，使学生产生制作套“银蛇”装置的欲望。观察分析拟定工序1、引导学生观察教科书中的组装工序2、提出问题：铁丝和木片如何连接铁丝和导线如何连接3教师小结1、自行拟订制作和组装工序。2、学生讨论并想出解决办法 能团队合作，解决问题。 视频展示，连接方法制作加工按图连接1、组织学生开始制作，要求制作仔细观察电路图 2、加强巡视和指导。1、学生制作，并能及时解决问题2、尝试游戏，并改进 视频展示，连接方法并滚动播出 学会边思考边制作尝试游戏完善装置1、 让学生进行游戏，并发现问题2、引导学生改进“银蛇”游戏装置。对“银蛇”装置进行调试交流。 学会自我改进完成评价提高难度1、出示评价单2、出示新的装置让学生思考1、对自己作品进行评价2、产生新的设计、制作或者改进的欲望 学生有创新的欲望单元学习单：套“银蛇”装置活动单 班级 姓名 1、在游戏中是否按照游戏规则游戏? 是 否2、在游戏中你发现你的游戏装置是否要改进？ 是（选择是请完成第三条 ） 否（选择否请完成第四条）3、如果改进你将如何去做？ 4、修改自己的作品，使铁丝在顺利到达终点时能发出成功的信 号，可以先画出设想图套“银蛇”装置评价单活动表现表达自己的观点和设想听取别人的意见和建议设计制作能发出失败信号结构简单灵敏改革创新能发出成功的信号其它特色或创新行为规范合理使用工具桌面整理干净工具归还原位规定时间内完成
