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1、学校诚信教育活动总结学校诚信教育活动总结（精选 6 篇）学校诚信教育活动总结1文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息 千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡 作用。本学期我校以“创诚信校园”为主题，以“从我做起，从小做起，从今天做 起”为主体，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动阶段总结 如下：一、重视宣传、提高认识：1、利用校园文化进行宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要 意义。2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书，拉开诚信教育活动 的序幕。3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划，引导学生明确活
2、动的具 体内容及活动要求。二、领导重视、组织有力：为了确保“创诚信校园”主题活动的顺利开展，学校成立了诚信教育活动 领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下相互促 进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、 年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义。实行了由校长具体负责、政教主任 具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有领导 分管，有机构负责，有专人落实。三、教师率先垂范：开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育 的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和 教
3、育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学 校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自 身的表率作用。四、内容丰富、形式多样：1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全 校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。2、组织各班召开了“创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料， 组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个 人、校园造成什么影响？有什么危害？3、诚信手抄报比赛：引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到 版面充实，色彩谐调，主题突出。优秀作品在校园橱窗里展
4、示出来。4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀 奖予以了奖励。5、组织开展了“诚信”讲故事比赛。6、班级组织出有一期有关诚信为主题的黑板报。7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以中小学生守则中 学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要为基本内容，从学习、生活等方 面强化了对学生的养成教育，校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。8、诚信格言宣传：组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作交流的形 式把自己收集到的内容与大家共享。总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续 开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为 他
5、们人格完善作出巨大的贡献。学校诚信教育活动总结2为了认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见和市局下发的启东市中小学感恩诚信教育实施意见等上级文 件精神，促进学校的校园文化建设，我校从二月底便突出抓好了以“心怀感恩，诚 信做人”为主题的系列活动，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主题， 通过多种形式的教育活动，使全体学生了解了“心怀感恩，诚信做人”的基本内 容，增强了学生的感恩诚信意识，牢固树立了以守信为荣，失信可耻的道德观念。现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：一、统一思想认识，是感恩诚信之花的根基。1、感恩诚信大家谈受社会上形形色色的反面事例的影响
6、，有人发出这样的疑问：“在机遇来 临时，如果心无感恩，不讲诚信就可以轻易成功，那么，我们还如何教育学生，如 何认真做人？”这种观念和想法在教师队伍中也有一定市场。为此，我校首先举行 了“感恩诚信大家谈”活动，通过活动不但使全校老师统一了思想，而且还一致认 为小学生缺乏社会生活体验，难以深刻理解比较抽象的道理，而且感恩诚信美德的 养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，难免有反复，必须长时期坚持不懈地努 力。感恩诚信品德的养成光靠学校教育远远不够，必须与家庭教育和社会教育形成 合力才行。2、育出感恩诚信人学校利用集体晨会、国旗下讲话，向全体学生发出了倡议，由德育处进行 了国旗下讲话，让全体学生和老
7、师都明白，要把握机遇，努力学习，怀感恩之心， 做诚信之人，将感恩、诚信继续下去，每个人生只有学会了做人，做诚实的人，才 能成长；要求同学们要树立感恩意识，培养诚信心态，知“恩从心来，报从体 行”，晓“今朝感恩露，明日涌泉报”；要求同学们将感恩与诚信贯彻到日常生活 中去，才能学有所得，学有所报，做一名感恩图报、有诚信人格的当代合格小学 生。二、规范各种要求，是感恩诚信之花的沃土。（1）切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识感恩诚信教 育活动是贯彻落实十六大精神和公民道德建设实施纲要的重要举措，也是学校 全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。（2）制订活动计划。学校结
8、合本校的具体情况，制订具体实施的计划， 在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生感恩诚信教育的基本目标、要 求和主题。（3）营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教 师、学生宣传感恩诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家 庭，营造感恩诚信教育的良好氛围。（4）教师率先垂范。开展感恩诚信教育，教育者自身的教育行为是关 键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展感恩诚信教育首先要确 立感恩诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，把感恩诚信教 育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。三、开展多彩活动，是感恩诚信之花的甘
9、露。学校把感恩诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把晨周会课作为感恩 诚信教育的主阵地，在品德与生活、品德与社会课中穿插感恩诚信教育的有关内容。同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展了多个教育活动和道德 实践活动：（1）结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗 透。结合班队活动课，大队部组织全体师生举行一次动员大会，学习中共中央国 务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和校级诚信公约， 发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知感恩，个个讲诚信。各班还举 行了一次诚信主题班队会。（2）开展“暖暖三月，浓浓亲情”系列活动。三月，因为有了三八国际 妇女
10、节而特别温馨。学校抓住这一契机，开展了为期两周的以“暖暖三月，浓浓亲 情”为主题的系列活动，引导学生孝敬父母、尊敬长辈、学会感恩。三月初，学校向全体队员发出倡议，用自己的实际行动来感谢母亲的养育 之恩：为妈妈洗一次脚、梳一次头、捶一次背、做一次家务、说一次心里话、深情 拥抱、大声说“妈妈，我爱您”、陪妈妈睡觉通过平凡的小事，用最简单的方式， 最朴素的语言向亲爱的妈妈表达自己的爱，并用相机、文字记录下这些温馨感人的 瞬间，留住这成长过程中的美好记忆。倡议发出后，长小学生纷纷行动起来，性格活泼外向的孩子表达方式热情 大方，性格文静腼腆的孩子表达得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名学生人人参 与了这次
11、活动，个个为妈妈送上惊喜。学校下发的活动反馈卡回收率达 98.5%，所 有的妈妈都怀揣欣喜，在“妈妈感言”栏中表达了相同的心情：感动！感谢！学校将本次活动花絮制作成精美的展版，张贴于校园醒目位置，引得学生 驻足欣赏的同时，也是对他们一次心灵的洗礼。学校的这次活动没有呆板的说教、宣传，而是将感恩教育融入到生动的、 可触摸的情感实践之中，让母子之间靠得更近，心贴得更紧，使亲情教育具体形 象，具有深深的感染力。这次活动，让长小的学生受到了一次深刻的孝敬父母、珍 视亲情的传统美德教育，更让他们明白，节日虽只有一天，但对妈妈的爱却绝不只 停留这一天，“谁言寸草心，报得三春晖！”感恩妈妈，报答妈妈是他们一
12、辈子的 功课！（3）开展诚信教育主题系列活动，如：征文、演讲、对话、辩论等。各 班出了一期“诚信”为主题的.黑板报，认真学习校级诚信公约，积极讨论制定班 级诚信口号，并张贴在班级内，在班级中进行诚信大讨论，辩论赛，小品表演等， 使诚信教育深入人心。学校进行了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的演讲比赛， 评选出了一等奖三名，二等奖六名，优秀奖 10名。学校开展了一次学生“人人知 诚信，处处讲诚信”的征文活动，收到征文 60 多篇。（4）各中队自主开展活动：如一二年级开展了“感恩故事比赛”；五（2）中队在学校手抄报评比的基础上，又自主开展了班级诚信手抄报设计大赛， 并且制作了精美的诚信卡，寄给了联谊
13、班级的同学；四（4）班开展了“我是小小 活雷锋”活动，学生两个月时间就做了 260 多件好事；六（3）中队每周到社区居 委开展“捡白色垃圾”活动等等，取得了良好的教育效果。活动的深入开展，不仅在队员的心中种下了一棵感恩诚信之树，而且培养 了队员们“心怀感恩，诚信做人”的意识，真可谓是：播种信念，收获感恩；播种 感恩，收获诚信；播种诚信，收获精彩的人生！学校诚信教育活动总结3公民道德建设实施纲要指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”， “高尚品德必须从小开始培养”。诚信教育应从小抓起，中小学是十分关键的一个 阶段。俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣、事业之成败，在很 大程度上取决于
14、中小学时期打下的基础。为此，我校组织开展的“诚信立人”教育 活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。为了配合搞好这个活动，也为了促进我校的校园文化建设，一月来，我校 做了许多的工作。一、是与师德教育相结合。全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。教 师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双 重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工 作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点 放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？ 我们这个社会应如何办？怎样建立诚信
15、，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在 追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独 立和精神自由，培养的是道德的自觉。二、是与学生日常行为规范教育相结合。一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。 “诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、 考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序 渐进，持之以恒。学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。（1）诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活 动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活 动。（
16、2）诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过 认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。（3）诚信作文大赛：学校团组织开展了诚信作文大赛，并评出了优秀奖 予以了奖励。（4）诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加大 队部评比，并把获奖作品在橱窗里展示了出来。（5）各班开展主题班会活动。（6）各团支部、中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容的黑板报。（7）各团支部、中队组织学生学习诚信倡议书；各团支部、中队将学生 搜集到的诚信格言汇编成小册子。总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续 开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为 他们人格完善作出巨大的贡献。学校诚信教育活动总结4诚信、诚
