大班语言散文诗冬天教案配音音乐

《大班语言散文诗冬天教案配音音乐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言散文诗冬天教案配音音乐（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班语言散文诗:冬天教案配音音乐大班语言散文诗:冬天教案配音音乐包含了，活动目标是在看看、说说中理解散文诗的内容,感受冬天的美与趣，结合自己的生活经验,尝试用散文诗中的句式来进行仿编。活动背景:我们即将要开展的艺术主题活动冬天，我们要让孩子感受到冬天的美。因为大班孩子对冬天已经有了初步的了解,因此我们想通过这首散文诗冬天帮助幼儿将已有经验梳理，并进行提升。我们想让孩子们了解,冬天也是美的。因此,这首散文诗能够起到对主题内容的引领作用。所以，我们选择研究这个活动,并将这个活动放在主题一开始进行实施。一研后的调整与反思：这个活动环节很清晰的，想从词语入手,再到句子,一步步帮助幼儿欣赏、理解散文。2

2、.孩子对于词语的理解还是陌生的。词语来源于句子,因此，幼儿不能单独说出词语。所以，建议教师还是以欣赏,理解句子为主，句子中的词语，可以由教师帮助幼儿提炼。3这个活动的环节感觉是在以教师为中心，总是由教师引领着孩子来一步步欣赏散文，感受冬天的各种美。因此建议,将活动环节进行修改,以幼儿的生活经验出发,引领孩子在生活中发现美，并逐渐学习用美的语言来表达自己看到的冬天。二研后的调整反思:1.活动目标定的过于简单，并不能突出这篇散文的特点,建议进行修改。.教师在引导幼儿关注固定句式时的指导语，运用的不够妥当。建议修改的更为童趣一些,便于幼儿理解。3.第二环节,教师在引导幼儿观察冬天的特征时，可稍稍铺开

3、一些，让幼儿了解更多关于冬天的特征。比如：虫子冬眠,可问问还有什么动物也在冬天冬眠。.虫子感觉不美，建议换成青蛙冬眠，更为清楚。附散文诗冬天三研案例:(一)活动目标:在看看、说说中理解散文诗的内容，感受冬天的美与趣。2.结合自己的生活经验,尝试用散文诗中的句式来进行仿编。(二).活动准备课件;音乐。(三）.活动过程1.导入：说说孩子印象中的冬天.借助图片,了解冬天的特征,感受冬天的美。3.欣赏散文教师播放课件，配乐朗诵散文诗。4师幼一起配乐朗诵散文。5. 创编固定句式6.延伸：活动反思:这首散文诗本身是美的。所有的艺术教学活动都源于幼儿对美的欣赏与感受。我们运用了多种形式的教学方法来帮助孩子欣

4、赏感受这首散文诗的美。有图示法在欣赏散文之前出示。我们将散文中的内容化成几个小图集中在一个大画面里。让孩子自主的选择图片，在这样看看,说说的过程中,教师帮助幼儿提炼一些词语、句子,自然引出散文的内容。这样能够让孩子感受到自主学习的乐趣。在欣赏散文之后出示。让孩子说散文内容，再配合孩子说的出示相应图片，能够起到提醒，帮助幼儿加深记忆的作用。音乐烘托法，这首散文的感情色调其实是有些区别的,前半部分感觉比较抒情，后半部分比较活泼，因此，我们选择了两段不同的音乐对散文诗进行烘托。让孩子能够多感官的享受这首散文诗的美。动作辅助法，散文中出现的一些词语,像雪花纷纷的飘,腊梅花挺立在风雪中。可能幼儿理解起来会有困难。因此,我们让幼儿做相应的动作来帮助幼儿理解词语。帮助幼儿进一步感受散文诗的美。还需要调整的地方:幼儿了解了散文句子本身的美是不够的,还需要用美的形式进行表现出来。因此教师可以有目的让幼儿关注教师的语气、语态的变化，在自己朗诵时加上适当的语气变化。教师还要多关注幼儿，及时发现个别语言表达特别美的幼儿，让他们个别呈现，使幼儿同伴之间能相互影响，进一步呈现散文的美。1