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1、2021年班主任工作总结 一学期的班主任工作结束了，刚开始，我想班主任工作不过是一项管人的工作，经历了一个学期的磨练，我知道了班主任不是一项管人的工作，它是一门爱的艺术，它是一项辛劳而又神圣的工作。我们班是一个一般班，学生的成绩较差，学习爱好普遍不高，自主学习能力较差，针对这一情况，我在班上组织了学习爱好小组，四人一组，按好中差搭配，并要求每七天活动不少于两次，让同学们相互配合，调动其学习主动性。我们班是文科班，数学，英语等主要科目比较微弱，针对这一情况，我立即召开班委会，制订一定的方法，关键巩固加强这几门科目，比如：每七天向老师问问题每科不得少于三个，调动了学生的主动性，使我们班形成了勤学好
2、问的风气。我们班有一位同学，因为缺席太多，被学校处以留校察看的处分，开学后，她又犯了一样的错误，常常迟到，为了杜绝她再次发生类似的事情，我果断地让她担任了本班纪律委员，让她天天考勤，星期五交给我考勤本，以前她周一升旗常常迟到，自从担任纪律委员，她基础上已无迟到，错误也少了，学习成绩也有所提升。当然，在我的班主任工作中还存在着很多不足，象我性格比较急躁，急于事功，在广播操比赛中因为不够耐心，造成我们班训练了数次也达不到预期的效果，使我明白了班主任工作应该是一项充满爱的工作，对那些差生更应该投入我们的爱，这项工作应该是想同学之所想，急同学之所急，真正地做一名同学喜爱爱戴的班主任。罗曼罗兰曾说过“世
3、间缺乏的不是美，而是缺乏发觉的眼睛”。对于学生也是如此，我们应该找她们身上的闪光点，尤其是学习差的学生，因为她们成绩差，所以经常遭到老师和家长的责备，所以她们表现不够自信。所以我们要经常激励她们，从表彰中帮助她们找回自信心，重新做一名热情、主动、上进的的人。记得我看过一篇文章，文章是一位硕士写的，它讲述一个小说，有一位差生她从一个遥远而偏僻的山区转到城市来念书，在课堂上每位同学全部能主动地回复问题，因为她基础差，不能回复老师提出的问题，以为很自卑，在她看来，举手并能正确回复老师的问题是自己永不能抵达的台阶，老师发觉了这个问题，对她说，假如你会回复就举右手，假如你不会回复就举左手，这么她就能发觉她到底懂不懂。今后，她也能够像其它同学一样把手高高的举起了，从中她找回自己的信心，她一直努力，为老师给的爱而努力。“正确的爱往往能塑造一个完美的人生，”对于差生，我们更应该加倍地投入我们的爱，让她们发觉自己的价值，上海一位同学就是最好的例子，她七门功课亮“红灯”，但因为她也色的计算机水平，清华大学破格录用。这件事告诉我们，不应该用成绩来衡量学生的好和坏，注意发觉“坏学生”的优点，立即给帮助，让她们真正成为对社会有用的人。班主任工作确实很神圣，它要我们公平、公正地对待每一位学生，让她们发觉自己的价值，发挥自己的特色，亮也自己的风采。
