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1、数学教师支教一星期心得模板 数学教师支教一星期心得1 今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村,进行了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的,因为我们是老师,更确切的说是班主任,几乎所有的学生最讨厌的就是班主任,几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂,累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年,我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。 五天只是人生的一刹那,五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中,我逐渐学会了换位思考,懂得了什么事责任。 当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的,他们对老师的热情与
2、尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识,更要引领他们正视自己,让他们去掌握学习的方法。 当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞,怕他们陌生,怕他们不配合,后来才发现,一切担心都是多余的,农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片,用无所顾忌的眼光打量你,吸引你,让你莫名的心动。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便,条件艰苦，师资力量薄弱,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时,一学期单班主任就换了三个,试问这样学生如何较快融入到学习中去,因为每个老师的教学方法都不一样,学生需
3、要去适应,可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时,我发现他们的基础很薄,书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快,更有效果,没有老师时他们也可以进行很好的自学。 造成目前这种状况的原因我觉得有三个： 1、教育水平落后。 当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现,那些在外参加过补习班的学生,知识面和理解能力都不错。 .学习环境。 当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来,同时我问过学生，他们平均每个班有五
4、十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭,或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。 3学生自身。 在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视,可见他们对自己已经抱有一个满足的态度,对目标理想并没有去过多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习,有自己的特长,并勇敢的发挥了出来,这使我看到了希望，我相信只要给他们创造
5、条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的能力，最后也圆满的完成了我们的支教活动。 数学教师支教一星期心得 本周给初一(小升初)的学生上了趣味探究课，主要是引领他们积极思考,善于发现问题，努力钻研。这算得上是他们学习新课的预备,也是能更好地适应我讲课的过渡吧。关于新课，这周我讲解了正数和负数，有理数,数轴，相反数等内容。现行的教材是比较生活化,更容易领悟的。我在讲解的过程中也紧密联系教材,举了很多生活中的例子,帮助学生学习新课。由于本周讲的内容都是一些概念,我的重点就是要帮助
6、学生怎么去理解这些概念。关于这些名词所下的定义,运用的都是描述性的语言,只要能把它的特性区分出来就行。学生学习过程中,应当要明白我们学习新的概念是根据实际需要而产生的，而不是“单纯”地学。 由于自己的教学经验谈不上丰富,对于教授的对象是小升初这样一群学生,我对他们的学习方法、思维习惯都不太了解，所以在课堂上会出现自己在课前没有预料的一些问题。面对学生出现的问题，我感觉自己还是具有一定的应变能力。对于学生很容易就能接受的知识，我会举几个例子来考察他们，如果学生确实真的懂了，我会缩短讲解时间。如果学生对该知识点的认识走入了盲区,我也会举例来说明。对于课本上的知识点的讲解，按照课本的提法可能学生不易
7、理解，我会举一些他们熟知的事物来进行对比讲解。我觉得要想真正了解学生的学习程度，对学生的课堂练习的关注是非常必要的，这样通过观察,就能在课堂上进行有针对性的讲解。所以,对学生在课堂上一些不好预测的表现,老师具有一定的应变能力是非常重要的。 另外,老师在讲课过程中一定要关注学生的课堂反映。我觉得学生的课堂反映的好坏直接决定了本节课的成败。由于我们对教学还达不到信手拈来的程度，有时在课堂上过分集中在自我讲解中而忽视了学生的反映是时有发生的。我认为新老师讲课的时候还不太熟练,有时自己的注意力是难以达到教学与学生兼顾的。所以，我们在备课的时候要十分认真,尽量把课程内容弄熟练了,这样在讲课的过程中才不容
8、易乱了方寸,也就不太容易出现只顾自己，而忘了学生这种现象。 我觉得自己在讲课过程中，表达能力不够强,平时应当注重自身表达能力的培养。我觉得有些问题,学生之所以难以理解，跟老师的表达有一定的关系。讲清一个问题的表达方式是多样的，有可能换种方式学生就能理解了。课堂上,老师要想及时调整自己的表达方式,应当了解学生的思维方式、习惯用语等。这与平日老师与学生的交流，以及老师对学生的考察分不开的。我觉得有些好的表达方式可能会给学生留下深刻的印象，学生再遇到这样的问题,也会更容易解决。所以表达能力强的老师,课堂教学也会更轻松。 通过对本周教学的总结与反思，我相信自己能朝着一个更好的方向发展，自己的教学经验及
9、教学素养也会不断提高。 数学教师支教一星期心得 这一周上了六节数学课,三节班会课，一节活动课。数学课基本上完成了计划,班会课也是越来越得心应手,不过事实也证明了准备得越好，课也就会越顺利的完成。第一堂数学课,没有做很多准备，只是大概的准备了一下知识框架。在课堂上，给学生说了一下这一个月准备上的内容后，就转入了给学生上思想教育课，告诉他们我们来这里的目的，告诉他们要积极踊跃严格要求自己。同学们都听得很认真，我心里很开心。不知道我说的话孩子们听进去了多少，但是至少我感觉到了,我融进去了。第二节数学课,我选择了将全等三角形的知识缕了一遍,学生们的一般知识都掌握得还好,但是想深入的话还是有点困难。课堂
10、氛围还是有点沉默，所以我选择了让很活跃的班长上黑板为同学们讲解了一道题。他诙谐的语言逗得学生们很活跃，并且也在轻松的环境下,学生们弄懂了那个知识点。看来,我需要改变我说话的语言,使它更能够与学生们打成一片才行。第三节数学课,我联想到在学校里听过的一位老师的课,我上网搜索了“运动中的全等三角形”,把它运用到我的教学里,这堂课学生们听得特别认真，虽然有点难懂,但是经过我努力,他们还是理解了。我这才知道其实有一点难度的教学才会吸引住我们班的学生，但是也不能够让他们一头雾水。第四节数学可,我选择了一个逻辑推理的案例。让学生们扮演侦探,分组进行p。首先,我问他们喜欢看侦探片吗他们的回答令人很满意，构成了
11、学生与老师之间的共鸣。我叙述了案件的一些已知信息,并且在维护整个课堂中不断地进行提示。他们就自主地进行了讨论，并作出推理与判断。其间，有些小组还是不太活跃，但是大家都在积极认真的思考着。最后大家一致推出了真凶，并把其他结果应用逻辑推理，推出矛盾,从而排除了其他答案。通过此堂课，了解到学生们的推理能力是挺强的,并且合作能力也是较好的。但就是有些学生不太愿意表现自己。第五节课临时去上了运动中的全等三角形,第六节课用来抄物理题,让学生们做。我班学生的物理较差,所以更需要我配合物理老师的工作,希望学生能够在一个月内有所提高。第一堂班会课，只对学生有一个初步的了解，而且准备不够充分。第二堂班会课,开始让
12、我心里很着急,都有一种想哭的冲动。因为他们的沉默,沉默,沉默，用掉了半节课的时间。这时，我很讨厌沉默,虽然自己是比较喜欢沉默的。在这堂课上，终于有人打破沉默，让我们的班会课没有上不下去。通过这堂课，我们感觉到了吃力，我们不知道应该怎样做，才会改变沉默的状况。经过努力,我们的第三堂班会课完成得很好。这堂课让我们有了信心!我们需要的是每堂课都认真的准备，在课堂上充满激情,这样才会打破这种沉默! 总的来说,我们需要的是更加有激情的课堂，激发学生们的学习兴趣。不断地在课堂上给学生惊喜，这样他们就会越来越喜欢学习的!我的教学经验是很少的,所以还需要不断的提升自己。特别是在课堂上的语言要表达清楚，且要表达
13、得有点艺术。从此,认真的准备每一堂课。 数学教师支教一星期心得4 在清凉的秋日里，我们青岛市70位教师怀着激动的心情接受了一个光荣的任务：支援农村的教育事业。 支教工作的意义和价值就在于：优化了教师资源配置，促进了义务教育的均衡发展，加快了社会主义新农村建设。架起了城乡联系和沟通的桥梁，促使教师更新教育观念,深化教学内容方式,同时给学生带去了更多的知识和快乐,使年轻的教师们在相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设,提高自己的综合素质。从这个意义上来说，支教是一种责任,更是一种境界的体现。 带着这样一种认识我踏上了支教之路。 我所支教的地方在平度市张舍镇。在去往学校的途中，道路颠
14、簸,两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田,花生下来了，就晒在马路上,因此经过时经常要绕路而行。走了40分钟后我们开进了张舍中学。学校周围全是农田，来的时候花生刚刚下来,一阵风过,花生的清香扑鼻而来,捡一个剥开放进嘴里,一股清甜味道洋溢口中，直透心底。现在0月份了，玉米也熟了,于是满马路又都是金黄一片的玉米棒子,整的、碎的到处都是。很有视觉冲击力。这里晾晒也要提前占好位置，就像青岛夜市摆摊的小贩一样，不过这里占位置是用要晾晒的粮食代替。 张舍中学坐落在镇中心，学校有一座教学楼，一座实验楼，还有几排平房，是伙房、茶炉、学生宿舍和教师家属院。我住在实验楼上，4人同住。另外一位与我同来的老师则是住在楼下平房
15、内。自来水是一天三次定点供应,但因水质问题,不能直接烧开饮用,需到茶炉打水。伙食自理,买菜要等到下午四五点钟才有,所以必须计划好每天的伙食种类。镇上有小超市,基本的日用品都可以买到，若想逛大超市就要到平度市区了,不过成本太高,来回车费要18元钱。 校园很宽阔,种着柳树，桦树等,还有几颗柿子树,上面已经果实累累了。校园经过一个暑假已经荒草萋萋,开学后学校组织学生拔草，这是我上学时干过的“农活”，看着学生们头顶烈日，手脚麻利地工作,不禁感叹,这在青岛是没有的，家长们早心疼了,不会舍得让孩子干的。但也少了宝贵的劳动教育。 校园中最有特色的是一处花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓缠绕，开着不知名的小
16、花，微风吹来,淡淡芬芳撩人，花架下是石桌石凳，简洁而舒适。中午有几个学生便瞅上了这处绝好的餐桌。看着他们悠闲地吃饭聊天赏景,真是青春时光,无限美好！水池中几年前投放的鱼苗现已长成了许多大鱼。刚到学校时,领导们招待我们的就是这池中捞上来的活草鱼。味道特鲜!竹林中栖息着数不清的鸟儿。我们发现，每天清晨五点半鸟儿们像是有人指挥似的齐声开始欢叫，大合唱中间还有几秒停歇，到了六点它们又齐声止住。这时我们想不起床都难啊!经过讨论，我们一致认定，这是鸟儿们在吃饱喝足之余表达对生活的热爱。 再说说学校的教育教学情况吧。张舍中学硬件设施不是很齐备,目前还无法实现教师电子备课。教室中也不能使用多媒体课件，但是教室还是比较
