调研报告方案模板

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1、调研报告方案模板篇一：调研方案（模板）XXXX 专业调研方案XX 小组一、调研目的1、了解行业现状及发展趋势2、确定就业岗位（群），了解岗位职责和岗位从业人员结构3、了解本专业相关岗位职业能力结构，收集工作任务 和项目，了解岗位生产对象，生产流程等，深入到工作岗位 的细节，考虑潜在的因素4、明确专业定位二、调研对象1、企业高层管理者2、企业中层管理者3、企业基层5、毕业生 三、调研形式? 文献和统计资料研究方式（网上调研）? 问卷调查? 专家咨询? 座谈? 抽样调查? 现场考察? 广告分析? 毕业生反馈四、调研时间安排及内容（一）调研的时间安排1、准备阶段：组成调研组，围绕调研主题，结合实际

2、情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲）。2、实施阶段：围绕确定的调研课题，深入企业、查找 问题，对企业进行调研。3、形成调研成果阶段：在认真调查、研究、分析的基 础上，形成高质量的调研报告，提交调研成果。（二）调研内容1、文献和统计资料研究方式（网上调研）（1）收集行业或地区该职业领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据；（2）了解劳动市场情况，该职业的企业事业单位的数 量和规模，就业人数和层次，行业或地区的投资情况，相关 产业的生产、销售和利润在经济发展中所占份额，就业需求 等；（3）如岗位群当前就业人数、需求人数、近期预计需 求人数；（4）某岗位群中

3、各岗位当前就业人数、来源及需求人 数；（5）当前社会急需岗位及所需人员层次、职位；（6）某专业往届毕业生就业情况；（7）职业院校向社会输送的人员和将输送的人员情况；2、调研企业的高层管理者调研内容：（1）企业人才现状（2）企业未来 3-5 年人才需求状况（3）对学院毕业生的认可度3、调研企业的中层管理者调研时间：XXXX调研内容：（1）岗位主要职责（2）岗位主要工作任务及流程4、调研企业基层调研时间：XXXX调研内容：（1）岗位工作目标分解情况：各类型岗位工作目标、 各具体岗位工作目标；（2）岗位职责安排情况：具体工作任务内容；各类型 岗位的工作职责、具体工作任务内容；各具体岗位的工作职 责、

4、具体工作任务内容；（3）各具体岗位的胜任能力、胜任资格要求4）对行政服务满意度评价的看法及建议5、咨询行业专家调研时间：XXXX调研内容：（1）行业现状（2）行业发展动态（3）行业前景规划6、调研毕业生调研时间：XXXX调研内容：（1）调查岗位的劳动状况（2）岗位的职责、工作任务（3）岗位工作过程（4）岗位变迁五、调研的准备? 问卷调查表格的准备? 调研计划制定? 问题的准备篇二：市场调研方案模板关于长城驾校金堂县大学城市场需求项目市场调研方案步步为营小组二零一三年九月二十五日目录调查目的三、调查内 容 四、调 查对象和范围 五 调查方法六、资料分析方 法 七、调查时 间进度安排 八、经 费预

5、算 九调查结果表达形式 十、附 录一、前 言（彭佳丽、唐林）成都长城年驾校自建校以来，始终以质量第一、信誉 至上、规范教学、培训合格告诉指甲是人才为宗旨，为整个西南地区培养了十多万合 格驾驶人才。随着竞争的加剧，人们选择驾校也越来越严格。 其中，成都容兴、亚成、成鑫、蜀新等驾校在成都驾校市场 占据优势；而天宇、蜀弘、天欣等驾校占据中端市场；还有 金鑫驾校、大邑驾校等后起之秀。长城驾校虽有历史悠久， 但是始终敌不过实力雄厚的容兴、亚成和蜀新。所以为我校 及时占有金堂大学城的市场和我校长远发展考虑。我市场调 研公司将在金堂大学城对学生进行市场需求的专项调查。二、调查目的（彭佳丽、唐林）1、明确自身

6、的优势和劣势，以及面临的机会和威胁。2、了解消费者对长城驾校的认知，探察对长城驾校的 接受程度。 3、为驾校制定长远发展的决策提供依据。 4、 了解驾校在目标人群中的知名度。 5、目标人群对驾校培训的需求。 6、获取被调查者对驾校的建议。三、调查内容（彭佳丽、唐林）1、在校大学生拥有驾照的人数以及有考驾照需求的人 数。2、了解金堂大学城的竞争者有多少。3、调查学生们获 得驾校信息的渠道方式。 4、了解一般的驾校在金堂校区的 宣传方式。5、了解学生们对于各种信息渠道的态度。6、了 解学生们对于各种信息渠道的态度。 7、调查学生选择驾校 时候的考虑因素。四、调查对象和范围（龙佳）本次调查主要以大学

7、城中的四所高校里的学生为主， 要其家庭经济条件普遍较好，有能力负担学车的高额费用。 在过去半年里未接受和参加过任何形式的相关市场营销调 研。五、调研方式与方法（龙佳）1、深度访谈法根据事先设计的访谈提纲，对金堂校区学生进行深度 访谈。 2、问卷调查法 抽样条件金堂校区在校各个年级学生 抽样方式 每个学院抽取一定数量有考驾驶证意向的同学进行问 卷调查 3、小组座谈会事先拟定讨论提纲，对金堂校区有学驾校意向的学生 进行小组座谈法，对调查问卷中一些主要问题做深入讨论， 主持人注意把握主题和讨论气氛、节奏。记录员记录整个座 谈会中讨论过程。礼品：没人赠送精美笔记本一本 4、数据处理在老师指导下，利用统

8、计学原理还有SPSS数据处理软 件对数据进行处理。六、资料录入与处理（陈显）参与此项目的所有数据录入人员及编码人员都将参与 问卷的制作与调查培训；在录入过程中需抽取一定的样本录 入复核，以保证录入质量；数据处理采用excel和spss软 件进行处理。七、调查时间进度安排（陈显）报告阶段报告书写、打印 2八、经费预算（段俊聪） 项目费用预算表九、调查结果的表达形式（段俊聪） 调查结果表达形式： 步步为营小组向长城驾校提交调研报告一份及所有原 始问卷，并且提供市场调查报告和数据分析资料。报告以 Word 文档上报，无阶段性报告；如有需要，我们将作口头汇 报。十、附录（段俊聪）附录I调查问卷表一份篇

9、三：调查方案设计模板一、调查主题：二、调查目的：对当代大学生的心理状况有一个正确认识和了解，找出 造成大学生“学习倦怠”的深层原因，并从中寻找出解决之 道，为相关机构和学校提供意见和建议。倦怠（burnout） 词源于美国，是指在工作中，个体 面对长期的情绪和人际关系紧张源而产生的一种反应。许多 研究表明，倦怠是在许多职业中都存在的一种普遍现象，严 重影响个体的身心健康和工作表现，并由此影响到个体所在 组织的绩效。倦怠不光出现在工作群体中，在学生群体中也 存在。学习倦怠指人在学习过程中，由于长期面对学习环境 紧张，学习生活单调，学习压力大，学习成绩长期得不到提 高而产生的厌烦、倦怠反应。大学校

10、园到底有多大一个群体 产生学习倦怠，学习倦怠对当代大学生造成的影响到底有多 大，如何减少它的影响成了这次调查的主要目的。近年来我 国高等教育事业的发展重点已从规模扩张转移到了质量的 提升上来，质量是高等学校的生命线。学习倦怠是反映大学 生积极和消极学习心理的一个重要的综合指标，了解当前大 学生在这个问题上的现状，义（附表二）。四、调查对象：浙江工商大学在校学生五、调查单位：类型抽样中的每一个学生六、调查内容：通过问卷调查形式对在校大学生倦怠感进行调查研究 了解大学生倦怠感出现的原因、现象和影响，在对问卷结果 的数据分析中得出结论，以此为依据提出有效解决大学生倦 怠情绪的方法、方案。同时，通过访

11、谈向心理专家咨询，向 被调查者 1了解具体表现，从而完善解决方案，并提供给心理专 家、学校以及相关部门作为参考。七、调查流程：调查分为三个阶段：前期准备、中期调查、后期分析。前期准备：这一阶段分为三个部分，即问卷设计，访 谈准备和人员具体分工。(1) 问卷设计：在调查主题、目的确定的基础上， 从期刊、书籍和网络上搜集到与“倦怠感”相关的资料，将 着眼点放在造成学生产生倦怠感的原因、学生产生倦怠感的 具体表现、学生产生倦怠感后对学习生活造成的影响三个方 面，以此为框架设计调查问卷的问题。从专业差异性和年级 差异性出发，调查本校三个学院的大一、大二和大三年级学 生的“倦怠感”原因、表现和影响。因此

12、，我们将学校 17 个学院先进行排序，再随机抽取其中一个学院，最后按等距 抽样确定其余两个学院。问卷总数270份，其中每个学院分 别90份，学院中每个年级分别30份。确定被调查的学院 各年级各班级的课程安排。制作、打印问卷300份。(2) 访谈准备：根据主题和问卷，拟定访谈问题。 访谈的内容主要涉及大学生“倦怠感”由来，这一现象的显 著表现，这一问题上心理咨询中 心有哪些专业的建议，以 及大学生们对这一问题的个人认识。 访谈的学生我们将在 做问卷调查时随机抽取12位被调查者，向他们发出邀请参 与我们中期的访谈交流。与心理咨询机构取得联系，向咨询 人员介绍这次调查的主题和内容，邀请他们参与中期的

13、访谈 交流。向心理咨询机构（或者其他调查机构）收集有关这 个主题的相关权威报道和数据、文献资料和调研成果，作为 后期分析的结构比较参考。（3）人员安排：以年级为划分安排问卷发放和回收工 作，XXX负责三个学院的大一学生，XXX负责大二学生，XXX 负责大三学生；访谈联系工作上，XXX负责联系心理咨询中 心；数据处理工作由三人共同完成。2、中期调查：这一阶段分为两个部分，问卷调查和访 谈。（1）问卷调查：通过前期的准备，我们在早自习时间 对指定学院有课程安排的班级的大一大二学生进行问卷调 查，并邀请8位被调查者参加我们的访谈。在第二节和第三 节课之间的课间休息时间，我们对指定学院有课程安排的班

14、级的大三学生进行 2问卷调查，并邀请4位被调查者参加我们的访谈。调 查结束后将问卷回收整理，对 270 份问卷编号，并按学院、 年级分类，为后期数据处理作准备。(2)访 谈：在后期问卷数据分析的同时，我们针对 数据整理出来的结果，完善我们的访谈内容。邀请 2 位心理 咨询人员和 12位调查者参加访谈。3、后期分析：这一阶段包括数据分析、调研报告撰写 两部分。(1) 数据分析：对问卷进行复查审核，确保每份要 进行数据录入分析的调查问卷都是真实有效。复核的比例在 10%20%以内。将已经编好号的问卷进行数据录入，分为学院、年 级和总表三份数据表，应用 SPSS 软件进行数据处理，得出 三份分别关于

15、学院、年级以及学院和年级综合的统计图表。 此外，对问卷中关于“倦怠感”表现的第 8 题第 16 题 进行量化分析，独立成表。对学院表和年级表进行比较，并 分析学院间和年级间的差异，从总表中分析原因和影响，从 量化表中分析表现，从而提出我们的设想和预测。(2) 报告撰写：整理访谈内容，完善我们的结论。将分析结果和资料分类汇总，再与心理咨询机构进 行交流，征询专家意见。 撰写调研报告。八、调查方式和方法：本次问卷调查采用类型抽样方法，同时以访谈对调查 进行补充。九、数据分析方案：应用SPSS软件，对问卷结果进行数据分析，特别对问卷中第8题第16题作量化分析。绘制统计图表。参照Maslach的量表，自编大学