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13 只有一个地球 学习目标 1、学会10个生字，正确读写词语“遥望、晶莹、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2、默读课文，了解课文的主要内容。明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。 3、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。学前准备学生搜集有关地球的图片及介绍性文字。学习重、难点 明白人类的生存“只有一个地球”，懂得珍惜资源、保护地球的生态环境； 通过联系实际思考，加深对课文的理解。学习过程一、 齐读课题，回顾旧知二、 围绕中心问题“读完课文，你对地球有了哪些新的了解？”进行小组合作学习。三、 汇报交流预设一：地球的可爱与易破碎1、 感悟读课文的2、3、4自然段。2、 品读第一自然段的最后一句话。3、 理解“本来”在句中的作用，体会说明文用词的准确、严谨。（适时点拨说明方法的运用。）4、 学生汇报过程中指导朗读。 预设二：地球的资源有限与枯竭1、 同桌互学5至7段：2、我们可以在地球资源枯竭后，移居别的星球吗？3同桌讨论后交流汇报。4、师生轮读5至7段。 四、大声朗读第9段，呼吁人类珍惜资源，保护地球。 五、小结一得。 附板书： 只有一个地球 可 爱 破 碎 美丽可亲 不加节制 慷慨无私 随意毁坏 珍惜 保护
