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1、心理安康的活动方案心理安康的活动方案心理安康的活动方案1一、活动背景：“525是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和安康。长久以来，5月就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。“心理安康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己开展到关爱别人，关爱社会。因为心理安康的第一条标准就是认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理安康行动日作为契机，加大心理安康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择525，就是要倡导每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理安康；倡导这样一种生活理
2、念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人用心去感受生命的活力、去体会真情的温暖、去享受安康的.快乐！二、活动目的：为促进中学生心理安康，配合学校心理安康教育开展，同时也作为学校心理安康教育宣传的重要内容，特开展本次心理安康活动日。本次活动以宣传心理学知识来扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生理解心理学根本知识与掌握心理调节方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素质的进步，让学生心身和谐安康成长。三、活动主题：快乐成长，从心开场四、活动时间：5月25日星期二五、活动内容：1、国旗下的讲话关于“5.25心理安康活动日”2、“525”活动系列宣
3、传板报3、心理测验七年级学生4、开设橱窗“祈愿墙”分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美妙心愿自己的心愿或是对九年级学生的美妙祝愿5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语6、“快乐成长，从心开场”全校师生现场签名活动7、欣赏心理影片8、心理安康活动日总结反应课心理安康的活动方案2一、活动目的为认真落实中小学心理安康教育指导纲要(20xx年修订)，进一步提升我校心理安康教育工作，努力构建积极心理环境、营造和谐校园，通过把学生中出现的心理问题搬上校园舞台，自己讲故事、自己表演、自己观看、自己体悟，从而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认
4、识自我和成长自我。学校决定开展心理安康教育宣传月活动。二、活动主题体验、感悟、成长三、活动时间20xx年3月7日4月10日四、领导小组：参谋：组长：组员：五、活动内容和时间安排第一阶段：宣传发动(3月7日-3月13日)制订“活动月”施行方案，并确定施行工程。第二阶段：组织施行(3月14日-4月1日)1、发动宣传。3月18日举行以”体验、感悟、成长”主题集会。2、普及知识。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。3、各班人人参与。一-三年级活动:我所喜欢的心理故事四-八年级活动;校园心理剧4月1日,一-三年级讲故事决赛;四-八年级校园心理剧初赛。4月8日，四-八年级校园心理剧决赛。4、三
5、年级：讲座(身体红绿灯)。第三阶段：总结工作(4月6日-4月10日)1、对黑板报和活动成果进展评比，表彰。2、总结心理安康教育活动月工作。六、活动要求各年级组各班要充分认识这次活动月的意义，组织学生全员参与，促进活动月的施行，抓好各方面工作的落实，使更多学生通过参与活动得到成长。心理安康的活动方案3为进一步宣传普及心理安康知识，强化学生个人关注心理安康、进步心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心安康开展，大石中心小学方案开展为期一学期的心理安康教育活动。一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理安康知识，营造一种关注心理安康、重视心理安康
6、的良好气氛，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，进步心理承受才能的平台，全方位的加强心理安康教育，增强学生的心理保健意识，进步学生的心理安康程度，促进学生全面开展和安康成长。二、活动主题沐浴心育阳光安康快乐成长三、活动时间贯穿20xx学年第二学期四、活动内容活动一：心理安康活动启动仪式3月份1、宣布心理安康活动启动2、学校领导讲话心理安康教育活动的目的、意义和根本要求3、学生代表发言活动二：“懂得感恩英勇表达”4月份结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生搜集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作
7、品。一到三年级可以是以“给妈妈画一张画做一张贺卡”的方式进展；四到六年级那么可以做感恩主题的手抄报。要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。评比时间：第十周前活动三：心理主题黑板报比赛5月份各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光安康快乐成长”为主题出一期黑板报。一二年段以学生的学习为内容，比方：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。学校统一组织评比。活动四：播放心理教育主题电影六一节当天电影艺术的独特魅力受到了广阔青少年的喜欢，并对学生心理开展起到潜移默化的
8、作用。利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进展积极安康的引导。推荐电影目录如下：1缺乏学习动力：决战冰河、洛奇、阿拉伯的劳伦斯2缺乏信心：穆里尔的婚礼、心雨花露3自卑失落：阿甘正传、少林足球、肖申克的救赎4交流障碍：对她说、堕落的天使、雨人5失败或绝望：远大前程、功夫熊猫、小鞋子6厌倦生活：天生爱情狂、凡夫俗女、心理游戏7自私、人际关系冷淡：爱在黎明破晓前、爱在日落余辉时、爱，回家、走路上学8紧张：虎口脱险、小孩不笨活动五：主题征文比赛。6月份面向三到六年级学生开展心理征文比赛。征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、考虑必
9、须是真实的，内容积极、安康、向上。文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。文字组织：主题明确、表达流畅、表达生动、文笔清新。评比：每班上交两份进展全校评比，第十八周前完成。活动六：心理知识播送站整个学期内每月一次校园播送站推出心理安康教育主题栏目如“心灵之声”，于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。奖励方案：学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。五、活动要求一高度重视，认真落实全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。二紧扣主题，调整拓展为进步活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。三常抓不懈，注重内涵心理安康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的根底上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。第 页 共 页
