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1、新民街小学集体备课教案第一单元 四年级 英语学科教研组 主备人: 单元课题: Unit 1 Our school单元教学内容分析: 本单元主要学习学校课室及功能室的名称,分布和不同的功能。教学目标: 1.能力目标:1)能简单介绍学校校舍的分布情况。 2)能简单说出每个课室的不同功能。 2.知识目标: 1) 能够听说认读A.B部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。 2) 掌握A.B部分Read and write的单词和句子并能做到会听,说,读,写。 3.情感，文化等目标：培养学生对学校的热爱之情。教学重点:学习句型:This is the teachers office
2、. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room?教学难点: A.B部分 Lets talk中的几个新句型课时安排:6课时第一课时：A lets learn lets do C lets sing 第二课时：A lets talk lets play C good to know 第三课时：A read and write C story time第四课时：B lets learn lets play 第五课时：B lets talk lets play 第六课时：B read and write C Pronun
3、ciation 课时：第一课时 课型: 词汇课 教学目标：1、 能力目标：能简单描述自己的学校，能够询问某地方的位置，并做出相应的回答。2、知识目标：掌握了与学校有关的几个词汇和句型。Eg: Where is the canteen/library/ teacher s office? Its on the first floor. 3、 情感目标：培养学生对学校公共设施的热爱之情。教学重点： 让学生掌握与学校生活密切相关的几个词汇和会话：Where is the playground garden canteen teacher s office library, etc? Its on t
4、he first floor .教学难点： 复合名词playground,多音节词library的读音；序数词first和基数词one的区别与正确运用。学情分析：教学准备：单词卡片，录音机和录音磁带教学过程: 固知导学：playground garden library canteen teachers office 操场 花园 图书馆 餐厅 老师办公室art room music room computer room gym 绘画室 音乐室 电脑室 体育馆 wash room TV room卫生间 电视房 Step1 Warmup T: Welcome back to school, boy
5、s and girls. Glad to see you again. Ss: Nice to see you again. T: How are you? Ss: Very well. Thank you. And you? T: Im fine, too. Thanks. Oh,there is a nice song. Its for you. Im sure you will like it. Listen to the song: Our School.让学生跟教师随着音乐动起来.Step2 Presentation 1、Presentation of the new words T
6、:I read a book. Look at Wu Yifan. He reads a book ,too.Yes?教师出示Wu Yifan在library读书的情景. T : And where is Wu Yifan ,boys and girls? Lets ask Wu Yifan together. “Where are you, Wu Yifan?” 点击电脑回答: Library. Im in the library. Read a story-book. Im reading a story-book.学生学说认读library, read a book.Teach the
7、other words by the same way. T:What can you see?出示花园繁花生景。(Flowers.)T: Do you know where John is? 学生学说认读garden, water the flowers. T: Look, what is Sarah eating? Rice or noodles?出示Sarah在canteen吃面条的情景。 T: Now, please look at the picture. What can you see in the picture？出示Amy在 teachers office交作业的画面。 教师
8、出示最后一幅图片Zhang Peng在playground上踢足球。 2、Presentation of the new sentence: Its on the first floor.借助教学楼图呈现Where is the canteen? Its on the first floor. 学生学说认读句子：Its on the first floor.然后教师调整位置来练习其他单词及该句型.Step3 Practice 1.眼疾手快 教师用口型说一个单词，让学生迅速地拿起相应的单词卡片，并用英语说出来。（每个活动可结合竞赛，小组竞赛，累计得分，评出最佳小组，可给以适当奖励。） 2. Le
9、ts do. a.Listen to the tape and ask students to point out the pictures.学生听录音，并指出相应的图画 b. Listen again and do .让学生做出相应的动作。 3.心有灵犀 6人小组练习，1人做动作，其他人猜,他在那儿干什么，让每一组派一个人上台来表演，在规定时间内，猜出几个加几分。然后评出优胜小组，给予奖励。4.学唱歌曲“Our School” Step4 Consolidation and Extension学生间运用所学词汇，句型相互介绍自己的学校。个性化修改板书设计： Unit 1 Our school
10、 A Lets learnplayground garden canteenlibrary teachers officeWhere is the canteen? Its on the first floor.作业设计（练习设计）课堂教学效果检测抽测对象达标率未过关同学原因分析及补救措施回访记录课后反思： 课时：第二课时 课型: 会话课教学目标： 1. 能力目标：能用Do you have a ?询问相关情况，并能在日常生活中恰当的运用。2知识目标：能听懂，会说句型：This is That is 能听懂，会说句子：Welcome to our school. Your school is
11、beautiful. 3情感目标：了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重点：能够运用This is / That is介绍学校以及询问学校的基本情况。例如：How many students are there in your class? Do you have?教学难点：指示代词This is/That is 的恰当的运用 及Do you have?句型的理解。学情分析：教学准备： 1. 教师准备学校各个功能室的图片，词卡。2. 教师准备Chen Jie 的头饰以及导游的一套耳机与话筒。3. 学生准备A Lets learn 单词图片和家庭照片。教学过程：固知导学：playground
12、 garden library canteen teachers office 操场 花园 图书馆 餐厅 老师办公室art room music room computer room gym 绘画室 音乐室 电脑室 体育馆 wash room TV room卫生间 电视房一、Warming-up教师把canteen等生词的图片贴在黑板上和后面的墙上，老师出示单词，学生快速指出相应的图片。二、Presentation1. 学习This is / That is 接着上一个环节，教师可以指着黑板上的图片介绍说：This is the teachers office. 指向后面墙上的图片说：That
13、 is the canteen. 让学生利用图片用This is .和That is.多说几个句子。（老师可以让学生自己总结this 和that 的不同。）2. Play a game. 远近游戏。让几个学生表演，通过声音大小，位置的远近，让其他学生快速说出：This is / That is （既可以复习刚学的功能室的单词，也可以运用这两个句型）3. 教学Do you have a .? Yes, I do./ No, I dont. Your is beautiful.老师把一副图片的背面出示给学生，让学生根据描述猜猜是什么。“Its big. There are many flowers
14、 in it.”老师说：Yes, I have a beautiful garden,a beautiful garden.学生跟读beautiful。然后反问：Do you have a garden?用点头或摇头帮助学生回答：Yes. / No.4. 老师和一生做示范对话，其他学生分组模仿练习。 T:Do you have a library? S1: Yes. (出示图片) T:Your library is beautiful.三、Practice1.出示Chen Jie 的头饰，介绍说：Chen Jies school is beautiful . Today some friends from America are coming to see her scho
