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落实双减政策发言稿1大家好！在我看来，双减不是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育，更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上摧挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。我认为具体的做法有:_、学习课程标准，对课程标准有新的认识,更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在减负”的同时提局质效。二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况,修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以学生发展为本，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩增强练习的有效性。
