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1、第一单元教材分析教学内容： 本单元编排了两篇精读课文山中访友和草虫的村落，两篇略读课文山雨和索溪峪的“野”，还有一个“口语交际 习作”和“回顾 拓展”。教材分析： 这几篇课文，从不同的角度来描述对大自然的感受：山中访友向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。山雨一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。草虫的村落以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是索溪峪的“野”那独特的景致带给人们无限的美感。因此，让学生喜欢亲近自然、感受自然，培养学生热爱自然的美好情操就是本单元在人文内涵方面的目标。 “展开联想和想象进行表达的方法”是本单元的
2、读写训练点，同时也是本册的一个学习重点。围绕本组专题，“口语交际习作”安排了三方面的内容来落实读写训练点。 “回顾拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学目标：1、培养学生热爱自然的美好情操。2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学重难点：引导学生交流对课文表达特点的认识，融会贯通，达到教学的最优化。课时安排山中访友 二课时 山雨 一课时草虫的村落 二课时索溪峪的野 一课时口语交际 一课时习作 三课时回顾拓展 二课时
