《爸爸妈妈的爱口语交际教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爸爸妈妈的爱口语交际教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸妈妈的爱 和平路小学 张莎 教学目标 1、通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱，感受爱和真情，学会感恩，学会理解，知道关心父母，回报爱。 2、通过交流活动，培养学生认真倾听，能把故事讲完整，努力做到生动具体的口语交际能力，能使听的人受到感染。教学重点联系学生的生活实际让学生充分的体验父母之爱的伟大与无私，教学难点 在教学中培养学生口语交际能力，培养学生爱父母的思想感情。教学准备 多媒体课件教学过程：一、故事导入，引出话题师：同学们 ，在2008年你们三四岁的时候，发生了一件震惊全世界的事件5.12汶川大地震。那场面至今还历历在目，今天我们就来分享一个发生在当时的真实的故事：当抢救人员发现这位
2、母亲的时，她已经停止了呼吸。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，有些像古人行跪拜礼，身体已经被压得变形了。当人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，安静地睡着。医生发现有一部手机塞在被子里。屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。师：我看到有些同学眼睛湿润了，你们有什么想说的吗？学生谈谈自己的感受(以“地震中伟大的妈妈”故事导入，能够使学生尽快进入感动的情绪状态，使学生体会到母爱的伟大。把学生带入
3、情景中，为教学创造最佳的时机。好的导入，是学生打开兴趣之门的钥匙。)过渡：是啊！世界上最伟大的爱是母爱，在生活中，我们的爸也是这样，无时不刻地给予了我们像高山一样的深情，正是在他们的关怀下，我们才有了幸福的生活，才能健康成长。今天我们就寻找生活中的记忆，来谈谈爸爸妈妈的爱（板书：爸爸妈妈的爱）二、回忆父母的爱现在让我们翻开成长相册，来重温和父母在一起的温馨时刻。（播放视频）师：同学们，让我们静静地俯在桌面上回忆我们的爸爸妈妈关心我们、爱我们的点点滴滴吧！（引导学生回忆生活中父母关爱自己的点点滴滴，从生活中去发现爱，体会爱。）(1) 回忆师：现在大家抬起头来，我想来采访一下大家，刚才在你们的脑海
4、中出现哪些感人的画面呢？（学生发言）（2）交流时注意事项，小组交流师：如果要让你们把这些故事详细讲给大家听，你愿意吗？师：那么我们在讲述的时候应该注意什么呢？学生发言，教师相机板书（课件出示）师：下面以小组为单位进行交流：1、每人说一件最感人的事情，谈谈父母对自己的爱2、组员评议，推荐出本小组最好的代表将作为“爱心沙龙”的特邀嘉宾。（在小组内练习交际，提供平台，全体成员参与交流、自由表达，每个学生都有平等的发言权，协作学习，互相启发，互相提高，实现师生互动，生生互动，群体互动，有效落实口语交际的合作性）（3）“爱心沙龙”第一期（课件出示“爱心沙龙”背景，讲台上摆放小桌子，桌子上放着一盆花）师：
5、大家好，这里是“爱心沙龙第一期”的直播现场，我是爱心沙龙主持人莎莎，今天我请到了三个特邀嘉宾。有请XXX、XXX、XXX（讲台上模拟沙龙的桌子）师（坐下）：你们好。生：主持人好。师：能给大家简单介绍一下自己吗？（生做自我介绍）师：很高兴今天能邀请到三位参加我们本期的“爱心沙龙”节目。我们都知道是父母给予了我们生命，把我们带到这个世界上，在我们的成长过程中付出了很多的心血。相信在你们和爸爸、妈妈之间也有很多感人的故事，今天能和我们分享一下吗？（生轮流讲述自己的故事）师（站起来）：观众朋友，听了这三个故事，不知道你们有何感受，有什么想说的吗？可以根据故事的内容，也可以根据嘉宾的表现说说他们的优点，
6、也可以提一些小建议，还可以向我们的嘉宾提问。（教师相机进行的指导和评价）小结：好了，第一期的“爱心沙龙”节目到此结束，让我们再次感谢本期的三位嘉宾带给我们的爱心故事。我想各位观众此时此刻也一定特别想发表自己的心声，来说说吧。(课件出示：爸爸妈妈的爱像-）（引导学生体会到父母爱的温馨和甜蜜，并且能联系生活实践和自己的体验，用生活中的一种事物来表达父母的爱，从而达到语言训练。）小结：是啊，我们就是这样在父母的精心呵护下健康成长着。 （板书：关怀中的爱）三、理解父母的爱（1）唠叨中的爱过渡：对，爸爸妈妈的爱是手帕、清泉、苹果（根据学生说的老师把它排比起来）可是有时候未必我们品尝到父母的爱是甜的，有时
7、候它也会苦苦的，涩涩的，有一个妈妈是这样做的。（播放妈妈唠叨）如果说母爱是一潭湖水，柔波荡漾。而父爱更像是一座山，生活中父亲俨然是一个深沉、威严的象征（播放音频）师：在生活中你有没有遇到过类似的事情呢？生：有师：请同学们再次梳理一下自己的语言，努力做到生动具体。一会儿呢，主持人还要邀请三位嘉宾参加第二期的“爱心沙龙”，请大家做好准备。相信你的发言一定能感染大家。（设计此环节在于激发学生交流的欲望，给孩子一个展示自己的舞台，教会学生认真倾听和交流自己的感受。）师：大家好，时间过得真快，转眼一星期过去了，这里是“爱心沙龙”第二期的直播现场，有请本期特邀嘉宾上场。（指名三个学生上台，分别讲出自己的故
8、事）师（坐下）：你们好，能简单介绍一下自己吗？（生做自我介绍）师：我们本期的话题依然是谈谈爸爸妈妈的爱。我知道在生活中你们也许会因为父母的唠叨或者责骂感到苦恼和委屈，能给我们大家分享一下你们的故事吗？从你开始吧。（学生讲述自己的故事）师：（站起来）听了他们三个的故事，台下的观众有什么想说的吗？你们有什么不同的感受吗？可以直接和我们的嘉宾交流。（学生交流感受）小结：听了你们的发言，我明白了，如果生活中没有了妈妈的唠叨、催促、提醒、叮咛，我们就会迟到、不能及时完成作业、会丢三落四等等，爸爸的严厉是在督促我们改正缺点，其实在这唠叨和训斥的背后，隐藏了父母对我们的爱、关心、鼓励和期望。（板书：“唠叨”
9、中的爱、训斥中的爱）过渡：的确，生活中你或许受到过父母的责骂。并为此感到过委屈，我想此时你们品尝到的是另外一种味道。（出示课件图片：爸爸妈妈的爱像）四、 回报父母的爱过渡：世界上的爱千万种，我们成长的道路就是爸爸妈妈用爱（在板书中画“心”型）铺成的，在父母精心的呵护下，我们逐渐长大，而他们也悄然老去。(播放视频）（视频后面加入老师的解读）：有一天我发现您的头发不再那么的乌黑了，腰板也不再挺直了，我们才注意到自己慢慢长大，您却在慢慢变老，但是您对我们无私的爱却从未改变。过渡：爸爸妈妈为我们付出了这么多，我们应该为他们做些什么呢？（2-3名学生补充回答 ）师：同学们，爸爸妈妈的爱如同涓涓细流，虽无声却滋润我们干渴的心田，虽平凡却孕育着一份伟大，同学们，你们都爱自己的爸爸妈妈，可是，爱是需要表达的，今天，让我们对爸爸妈妈进行一次真情表白吧，把自己心里想说的写在这张爱心卡上吧。（真情感悟，倾情付出，体会到父母的伟大，将自己对父母的爱落实到行动中。不仅感受爱，还要回报爱，这也正是我们所寻找的孩子内心深处极为珍贵的东西。）（播放烛光里的妈妈歌曲，走到学生身边，学生说五到六名后直接在音乐声中宣布下课）总结：“天下最不能等待的事情，莫过于孝敬父母。”那么，现在就让我们从“爱”出发吧！
