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1、秋水时至，百川灌河阅读附答案 比拟阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向假设而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己假设者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，那么殆矣。吾长见笑于大方之家。选自?庄于.秋水【乙】黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“假设知具茨之山乎？曰：“然。“假设知大隗之所存乎？曰：“然。黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存
2、。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。黄帝再拜稽首，称天师而退。选自?庄子.徐无鬼【注释】大隗wi传说中的神名。具茨：山名。涂：同“途，路。辞：谢绝。奚：何，什么。1、解释以下划线字的意思。1秋水时至 2河伯始旋其面目 3黄帝将见大隗乎具茨之山 4亦去其害马者而已矣 2、以下划线字意思相同的一项为哪一项A、1河伯始旋其面目2亦去其害马者而已矣B、1望洋向假设而叹曰2假设知具茨之山乎C、1河伯欣然自喜2曰：“然。D、1于是焉2是进亦忧，退亦忧3、把下面的句子翻译成现弋汉语。1闻道百，以为莫己假设。_2夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？_4、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。_5、请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？_参考答案：1、1按时2穷尽，尽3拜见，拜访4正好，恰好2、D3、1听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。2治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？或治理天下，和牧马又有什么不同呢？4、贻笑大方或望洋兴叹、害群之马。共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的缺乏。或：他们都善于反思。5、例如：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。.
