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1、三年级期末总复习知识点：口语交际? 三年级期末总复习知识点：口语交际综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的叙述自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字叙述出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮忙。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应
2、对策略。一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几那么材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述;然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或表明图表反映的问题时，既要横向比拟也要纵向比拟。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感激母亲。请你按要求完成以下任务。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表工程 小学生 初中生 高中生祝福母亲生日的 54% 66% 91%祝福同学生日的 56% 86% 92%用简要的文字概述表格所反映的主要
3、信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物(或对象)+事件+原因或结果(有的题还有字数限制)。例：用一句话表述下边一段文字的根本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM 一32号飞船，与国际空间站成功对接。达到目的地后，蒂托感叹地说：“我爱太空!今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千
4、万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的根底上，能将主要信息提取出来进行概括叙述。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈说句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语(即总说段);第二步从导语中找中心句;第三步从中心句中找关键词语;第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中
5、，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童、“未来的诺贝尔奖获得者，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备、“全面开展)二、口语交际题1、劝告他人型 ：称说、劝说的内容得体、语气委婉(你说
6、呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人(注意简明、连贯、得体)解析这是一道典型的劝告类口语交际题，解答本题要注意下列两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的根底上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二要合乎语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说要点：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和效劳;带头执行“限塑令，为爱护环境尽责任，大家会理解、支持的;执行“限塑令也是每个公民的义务
7、;还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。2、答辩反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益进行着热烈的答辩。正方主辩围绕“开卷有益的观点进行了论辩。假假设你是反方主辩，则，你确立的观点应该是“ ，请围绕你的观点写出两条理由。当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：参考答案：(只要言之有理即)开卷未必有益社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书不足必要的鉴别能力。社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。3、采访他
8、人型：称说、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以?苍梧晚报小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问参考答案：任晓婷，你好。我是?苍梧晚报的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想例如二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么(中学生、港城人、小记者)4、邀请他人型：称说、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点发展“走近名着综合性实践活动。为了更好地发展活动，同学们派你去邀请语文老师加入,你怎么对老师说参考答案：老师，你好!星期三下午三点,我们班在教室发展“走近名着综合性实践活
9、动。请您加入指导，好吗三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要合乎活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、发明性的特点。例：栀子飘香，榴花明艳在充斥生机的初夏时节，为了营造校园文化气氛，增添人文气息，学校将发展“书香满校园的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。答案例如：书是人类进步的阶梯。 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点字数相等。句式一致。句式指的是句子节奏形式，高低联相对的句子，节奏形式应当相同。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。结构相应。高低联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。内容相关。对联的高低联内容必须是相关的，高低要形成一个有机整体，来共同叙述一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。所谓拆合法也即是把一句拆成假设干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。
