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1、2021年教学工作总结_中学教学工作总结 老师教学工作总结. 工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。工作总结之家我为您整理了一份“2021年教学工作总结.”，欢迎您来点击阅读。 为深化贯彻党的十七届四中全会精神，协作教委的集中训练活动实施，我校在活动期间深化学习文件，全面领悟精神实质，开展了一系列的集中统一学习。特做总结如下： 一、深化领悟全会精神及思想，在思想上统一。 在组织学习的过程中，我们能够深化学习十七届四中全会文件，全面领悟全会的精神实质，精确把握全会提出的新观点，新思路，把思想统一到全会精神上来。坚持理论联系实际，把树立科学的进展观同训练事业进展紧密联系起
2、来，仔细讨论解决训练教学的突出问题，进一步解放思想，干事创业，为实现“科教兴国”战略，建设小康.供应好强大的精神动力和智力支持。 二、观点明确，坚持.训练。 以人为本，全面协调可持续的进展观，体现了新时期我们党的科学执政理念。在学习中我们深刻熟悉到训练亦应以十七届四中全会精神为指导，切有用.武装头脑，指导实践，推动训练教学工作由以外延进展为主向一内涵进展为主转变。自觉适应市场经济的进展趋势，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，统一对训练持续快速进展的熟悉，以创新的精神培植训练进展新优势，树立全面、协调、可持续的进展观，增加加快进展和改革的责任感和紧迫感，在全校形成想进展、谋进展、快进展的深
3、厚氛围。坚固树立“以人为本”的训练理念，面对全体同学，正视同学个体差异，敬重同学人格，张扬同学个性，关注同学情感需要，因材施教，为每一个同学一生的进展和幸福奠定基础。乐观推动学校训练持续、健康、协调进展。 三、弘扬民族精神和时代精神训练 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设.主义力量的重要内容。在学习中，我们熟悉到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德训练工作，仔细贯彻是教体局关于进一步加强和改进未成年人思想道德训练的实施看法，探究加强未成年人思想道德训练的有效方法
4、和途径，提高思想道德训练的针对性和时效性，努力培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。引导广阔师生乐观参加“诚信莱阳”建设活动，大力提倡爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，把弘扬民族精神和时代精神训练列为课堂教学的重要部分，充分发挥课堂教学的主渠道作用，开展丰富多采的训练活动，营造训练活动的深厚氛围。 四、树立“为民、务实、清廉”训练 在学习中，我们熟悉到应把实现好、维护好、进展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决订正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好
5、，专心把握，专心工作，专心落实。 五、注意解决实际问题 在学习中，我们充分熟悉到要坚持解决思想熟悉问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻训练方针，坚持训练为.主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培育德智体全面进展的.主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增加“爱事业爱学校爱同学”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根训练，无私奉献。 六、适应新课改的需要，乐观开展教学讨论活动，更新学问结构，把握新的教学技能，适应新形势下的训练教学工做。 在学习中，我们坚持正面训练，通过专题讲座研讨、座谈争论、典型沟通、学问竞赛等形式，深
6、化开展学习训练。同时保证广阔师生先学一步、多学一点、学身学透，深刻理解训练在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，乐观投身到训练改革的洪流中去，转变训练观念，不断学习新的训练理论，探究新的训练规律，全面推动素养训练。 总之，在本次训练活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到训练教学工作中去，树训练的典范。 更多 精选工作总结.阅读 2021年训练教学工作总结. 20xx年春期即将结束，在本学期主要抓了班级管理和教学工作，下面对这两方面进行总结。 班级管理工作： 照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等
7、，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人
8、的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成 一、大力抓常规训练 俗话说没有法规，不成方圆。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的训练来说更是如此。对于同学进行常规训练显得更为重要，针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是数学课的时间进行训练，让同学尽快的熟识环境，了解班上的规章制度，并能.心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为用心学习打好基础，作好预备。只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常
9、规训练是实施班级管理的前提，狠抓同学的日常行为规范，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 二、理解同学，让同学乐于接受训练 对高班级同学应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成果怎样，在班级中担当了什么班干部，都要受处处罚和批判。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商议着办，例如惩罚的方式，惩罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，同学就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到
10、同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的训练当回事了，有的同学保持缄默，有的同学无所谓，甚至有的同学还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好伴侣，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正由于与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批判要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批判训练。 三、组建的班级形成家的概念 一开学，我就告知同学：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位同学的荣辱，每一位同学的成果的取得，也是不断地在为这个家庭添光荣。在班集体良好风气的培育上，我让人人都行动起来
11、，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位淘气捣蛋的分子，我就一对一的关心，找几位表现好的与他们一一对应，批判与监督，班级的管理要发挥全体同学们的乐观性，大家来共同管理班级。在班干部的培育上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，渐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成果 以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作阅历，我知道还有很多工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把我的班主任工作做的更好。 训练教学工作心得 训练教学工作总结 20xx年训练教
12、学总结 2021年学校教学工作总结. 忙劳碌碌一学期，有收获，有尝试，有惊喜，有懊丧，也有无奈。但就是这些构成了本学期多姿多彩的教同学活，回顾本学期的点点滴滴，虽然有风雨，但我和同学们在风雨中走的欢乐，坚决!现将本学期的工作总结 一、创新改革教学方法 1、重视数学阅读的重要性。 书读百遍，其义自现。这句话不是空谈，有些时候我们细心的备了一节，同学的课堂表现也特别的精彩，可是为什么到了作业，考试的时候错题连连呢?少写，漏写，熟悉条件的不全面等问题。对，就是阅读，就是缺少了同学自主的，全面的阅读。阅读是自学的主要形式，自学力量的核心是阅读力量，因此，教会同学学习的重头戏就是教会同学阅读，培育其阅读
13、力量。所以，在本学期的教学中，我特别重视同学的讲读练三结合方式。通过一段时间的实践，我惊喜地发觉同学远比从前多了些细致，全面，自主。 2、建立情景，把枯燥的数学学问变成好玩的辩论赛。 我在讲五班级方程解决问题，常常会利用肯定的情景，让同学多面的说出自己的想法，再利用同学唯我的心理，激发起他们的冲突，你为什么错?我为什么对?我的依据是什么?把这样的三句话抛给同学，他们就会主动去多面地比较，分析，证明。不仅熬炼了同学的自学力量，而且关心同学多面思索问题。 3、要关心同学在课堂上建立良好的竞争环境。 假如说四班级同学是为了应付老师而做作业，那么，五班级同学则是为了不落后于同学而乐观学习。动力不一样，
14、比照对象变成了成果比自己好的同学。那么也简单形成竞争力，同学彼此之间乐观竞争，老师抓住这个势头引导成为学习的动力，那么这个班的成果也自然会提高。当然，要适当掌握竞争的度，假如竞争过于激烈简单形成恶性竞争，这样就不利于班里的团结了。学校教学工作总结范本 4、让同学学会反思。 从五班级开头，我发觉同学真的是长大了，每个人都有自己独特的想法，部分同学还出现了叛逆现象，为了引导同学可以正确的抒发内心情感，在每次考试之后，我都会让同学自己写一写卷面分析，刚开头同学总是会从我们这次考试谁谁考了100分，我真艳羡他;谁谁没有及格，他确定没好好学习等客观条件进行分析。那么这时我就会引导同学：你失分的缘由在什么
15、地方?是什么缘由照成这样的失误?哪些方面是你需要努力的?同学围围着这些问题会发觉自我的一些问题，当他们认清问题以后，我就是加紧追击：我们能够利用那些方法避开这些错误的发生?用一句话来总结你现在的学习状态等。这些问题的引导不仅让同学全面的把握学习方法，还能够升华他们的学习态度，价值观等。 5、多质疑，重猜想。 培育学校生的猜想力量，不仅能够调动同学学习的乐观性、主动性，促使同学主动猎取学问，而且有利于培育同学的直觉思维，探究精神和创新意识，进展同学的推理力量。例如：教学分数的基本性质时，先复习商不变性质，假如把每个除法算式改写成分数，你猜想分数有什么性质呢?同学会发觉分数的分子、分母相当于除法里的被除数、除数，既然在除法里有商不变性质，那么在分数里也应存着分数大小不变的性质，进而发觉分数的分子和分母同时乘以者除以相同的数(0除外)分数的大小变的基本性质。还有在教学分数的熟悉时，我拿出一块面包，向同学强调，这是一块面包，并说：有2个同学没吃早餐，我要平均分给他们吃，怎么分?同学抢着说从中间切开，分成2份。我又说：每份是这个面包的多少?同学说是一半。我接着又问：假如分成3个同学怎么办，每份是多少?同学会有各种各样的答案。但是这样质疑可使同学形成悬念，课堂上必定会聚精会神地随老师一起讨论新课内容，乐观的探求问题的答案。 6、重视实
