《四年级语文上册：《飞船上的特殊乘客》飞船上的乘客主要写了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册：《飞船上的特殊乘客》飞船上的乘客主要写了（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文上册：飞船上的特殊乘客 飞船上的乘客主要写了学习目的1正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2学习课文，理解我国生物科学获得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探究的欲望。教学时间1课时教学准备学生搜集关于太空蔬菜、花卉的资料。教学过程一谈话引入同学们，在20_年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！二初读感知1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍
2、，把课文读通顺、流利。2分自然段指名朗读检查。3飞船上的特殊乘客到底是谁？三理解课文内容1默读课文25自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。2集体交流：1科学家从参与太空“旅游”的植物种子中挑选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。2为什么从太空回来的植物种子会发生变化？3太空蔬菜是怎么形成的？淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。4太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？A外形：更大、更长、颜色的变化B味道：更鲜美C营养：更丰富，抗病力强D其他价值：药用、美化、绿化5同学们也搜集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！指名学生上台进展介绍，后互相交流3小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？4.总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进展着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。 四年级语文上册：飞船上的特殊乘客教学设计由WTT教案频道s:/搜集整理，作者所有,转载请注明出处! 第 页 共 页
