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1、浅析剪纸文化与学校课程的融合价值及措施摘要：随着经济社会的不断发展、新课改的不断深入与加强，素质教育对于 学生在日常教学活动中发挥着巨大的作用。而民间剪纸文化在提高学生审美和文 学修养的培育等方面也起到了重要作用。因而通过开展剪纸文化与学校课程的融 合，有利于培养学生的动手能力；激发学生对我国悠久的传统民间文化的的喜爱 之情；从而推进传统文化的传承。本文会主要阐述剪纸文化与学校课程的融合价 值及措施的应用策略，本文以供参考。关键字：剪纸文化；学校课程；融合；策略引言：随着新课改的不断推进，人们十分重视对于学生在素质教育方面的培 养。素质教育也更加注重学生实践动手能力和文学修养等方面的培育。而且
2、通过 调查发现，课堂教学的趣味性往往带给学生更好的课堂体验。因而学校发现，剪 纸本身具有趣味性，将剪纸艺术作为突破口，通过剪纸文化与学校课程相融合， 让学生充分感受传统文化的美,也为传统文化的传承鉴定良好基础。因此接下来 我会主要就此展开相关策略的分析与总结。一、激发学生对于剪纸的兴趣作为一名教育管理者，我们应充分的认识到兴趣对于学生在学习方面所起到 的巨大作用。故而在对于剪纸文化与学校课程的融合等方面我们要做到的就是在 学校课程中引入具有代表性的剪纸文化，丰富学生的教学方式，让整个课堂充满 趣味性，以此来大大激发学生学习的兴趣，只有学生对于课程充满兴趣，那么才 能真正激发学生对于学习的渴望，
3、进而有效实现剪纸文化与学校课程的相融合。例如：首先，在进行剪纸文化与学校课程的融合时，组织展开相关教工大会。 充分向教师们传达剪纸文化与学校课程相融合的重要性；并共同探讨剪纸文化与 学校课程更好的融合的具体落实措施，具体总结如何增强课程充满趣味性，改变 课堂教学方式，有效的向学生渗透剪纸文化。此外还应让教师们充分意识到，兴 趣对于学生进行学习的重要性，并如何通过剪纸的方式来进行课程的融合，并要 求教师提交相关工作报告，相信通过这一方法定能有效促进剪纸文化与学校课程 的融合。二、组织展开教师剪纸技艺的培训通过校方听课调研结果表明，学校存在部分教师在教学过程中对于学生在课 堂引导方式、方法上过于单
4、一的现象，从而造成了学生对于只能被动的接受知识、 课堂效果不明等局面。为了打破这一局面，作为校方，应充分看到将剪纸文化作 为一种传统文化，并与学校课程相融合所能发挥的价值，这不但有利于提高课堂 的趣味性，而且有助于培养学生素质教育。同时作为校方，更应该不断开展教师 剪纸技艺的培训，不断增强教师自身剪纸技能，以此来加强教师的专业性，才能 有利于趣味课堂的进一步形成，以此来激发学生学习课程的动力，提高课堂学生 的体验感、趣味感、从而有效促进学生的在文学修养等方面的培养，实现剪纸文 化与学校课程的融合。例如:首先组织教师进行剪纸技术方面的培训，以此来更好的帮助教师将剪 纸文化融入教学课程中。此外还应
5、组织进行教师剪纸趣味赛等，以此来确保教师 剪纸技艺的精湛，只有教师自身的剪纸技艺精湛，那么才能有效实现剪纸文化与 学校课程的有效融合；才能更好的保证学生素质教育的培养；也只有保证教师的 剪纸技艺的精湛，那么在教师在课程中融入剪纸文化时，才能使剪出的东西栩栩 如生、让学生上课趣味满满，剪纸文化与学校课程的融合才会变得可行！三、提升学校教育的特色性在进行剪纸文化与学校课程的融合工作之前，应提前做好细致且全面的考察， 根据学校课程的具体实际情况，开设的剪纸文化与学校课程的融合则需要更具针 对性、特色性，只有学校更具传统文化的氛围特色，才能大大激发学生学习剪纸 的兴趣，从而真正实现剪纸文化与学校课程的
6、融合，有利于更好的增强学生对于 剪纸文化与学校课程的融合的感受度、理解度，也便于帮助教师对于教学方式进 行创新，也更有利于教学工作的开展。例如:作为教育管理者，我们应该根据学校的具体情况，此外作为校方还应 积极组织学校教师带领学生开展剪纸传统文化节，在文化节中可以设置相关比赛， 参赛的内容可以选择教师课程所讲授的相关内容：图案设计、文字剪纸、或自选 主题等。学生阶段：整个学龄段。同时设置奖项：一等奖一名、二等奖两名、三 等奖三名及优秀奖十名，并将获奖学生作品纳入学校校史馆。通过开展剪纸传统 文化节，鼓励学生参与、学习剪纸文化，并不断激发学生学习剪纸文化的兴趣， 让学生在充分感受文化的魅力，以此
7、来大大促进剪纸文化与学校课程的融合！结语：通过以上我们可以得知，在进行剪纸文化与学校课程的融合过程中， 不断激发学生对于剪纸的兴趣、并组织展开教师剪纸技艺的培训、并不断提升学 校教育的特色性等方式可以为教师教授学生、培养学生文学修养等方面提供一种 新的思路及方法，不仅有助于增进校方和教师之间的联系，而且有助于促进学生 素质教育的培养。参考文献1 邰晓进.手脑并用:剪纸校本课程的开发与实施J.生活教育，2019(11):15-16.2 李建明.中学美术教学中开发剪纸艺术校本课程的实践探索J.教师,2019(27):112-113.3 魏颖艳.民间美术视野下高等学校剪纸公共艺术课程建设实践研究J.甘 肃高师学报,2015,20(1):92-95.4 许一桢.浅谈中职学校剪纸课程教学的实践策略J.科教文 汇，2018(21):93-94.
