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1、文档从网络中收集，己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.托班音乐教案：我学动物幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对Music能表示出显然的心情反应，这一过程是孩子的听觉体会及动作体会，使孩子对Music有初步的印象。教学根本目的：1、通过教学游戏，判断体会两种不一样风格的Music,且作对应动作。2、喜爱Music教学游戏。教学预备：磁带、树林背景安排、老虎及动物头部装饰教学过程：一、欣赏师放Music,孩子完好无损欣赏Music。二、效仿1、说一说谁来啦？2、效仿动作三、教学游戏1、托儿饰演动物，师饰演老虎2、听见愉悦的Musi
2、c,动物出来做教学游戏，听见压抑的Music,动物立刻躲起来。3、重复开展三、教学预备1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.为激起孩子的兴致，调动对Music的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解，增强节拍感等，我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具，这一次教学我作了下面预备：1、场景教学课件。2、区域教学中，孩子自由听赏过乐曲的旋律。3、创建在教学游戏中学习的气氛。4、预备鸡母亲头部装饰一只，音带，录音机。四、教学流程、导出教学课题：听小鸡叫，问“谁来啦？孩子回答，打开教学课件导出小鸡及Music。、看小鸡、听节拍、做动作。1、启发孩子看小鸡，效仿学做种种小鸡的动作，启发孩子的兴致。2、启发孩子欣赏Music,且学做小小鸡。3、幼儿教师听Music,表演小小鸡，让孩子效仿。4、导出鸡母亲。幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。5、告知孩子这就是一偃IMusic教学游戏，教学游戏是有规定的。6、一边听Music,边哼唱K曲开展教学游戏，又一次启发孩子爱小鸡的感情，加强教学游戏玩法，以此来突破这一次教学的重点和难点。7、在教学游戏中完结这一次教学。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
