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1、汜水镇群众文体活动情况汇报 各位领导: 近年来，随着人们物质文化水平的提高，汜水镇群众文化设施得到了进一步改善，群体活动也呈现更加丰富多彩。主要表现在： 1、群众文化娱乐设施硬件得到改善。 我镇于20X年新建标准文化站1处,配备有多功能教室、文化娱乐室、图书室、阅览室等，全镇现已建成XX市示范文化大院11处，群众固定文化娱乐活动场所达0多处，这些站所,成为全镇群众文化活动的主阵地。硬件配备上,全镇14个行政村均建成有图书阅览室，健身器材保证每个村不少于5个,部分村健身器材已安装到了每个组,每个居民点。篮球场、乒乓球场在我镇已经普及，我镇的清静沟村、南屯村、虎牢关村现已建成有室外舞场，部分村委对
2、群众文体活动投入更大，建立高标准舞台，配备专业的服装道具音响等，硬件的改善,使我镇现已形成以镇文化站及各村文化大院为依托的广泛的群众文体活动阵地。 2、群众文体活动向健康方面发展。 打麻将、赌博等作为以住群众活动的一个方面，从侧面反映了部分群众文化活动的匮乏。汜水镇就曾出现过因赌博个人被迫外逃现象。近年来，我镇政府加大引导力度,鼓励群众开展各种特色娱乐活动。适时引导群众开展科技知识、实用技术培训,充分利用文化大院,组织群众开展读书活动，利用各类群众组织,积极开展禁 毒、关心下一代、计划生育等活动,引导群众文体活动向健康方面发展。 3、群众文体娱乐活动内容丰富。 全镇有群众自发舞场5处,戏曲表演
3、团队7支,建成业余剧团2个，每当夜晚时分，不同爱好的人群总能找到自己参与的活动。季节性舞龙、舞狮、秧歌队、锣鼓队等全镇达3多支，尤其是汜水村的舞狮表演,多次参加过县区的集中汇演。群众有了参与各项活动的积极性,即锻炼了身体，也丰富有各自的生活。 成绩固然重视，但工作中我们也发现有以下不足之处： 1、农村群众文体活动多是由群众自发组织，群众热情高,但缺乏专业的技术人士的指导。 2、群众娱乐设施需进一步加强，已有娱乐设施损现象时有发生，也希望各级政府加大对此项工作的投入。 第二篇:汜水镇开展网格化管理工作情况汇报（楚）汜水镇开展网格化管理工作情况汇报XX县区“坚持依靠群众,推进工作落实”长效机制工作
4、会议以后,我镇按照上级的统一部署和要求,紧密结合实际,突出工作重点，抓住关键环节,加大工作力度，全力推进网格化管理工作，确保活动取得成效,现将我镇工作开展情况汇报如下： 一、当前工作开展情况 活动伊始，镇党委早谋划、早安排、早启动、早落实，确保网格化管理工作有序开展，群众工作有效落实。 (一)加强组织领导。市委召开长效机制工作会议以后，镇党委高度重视，立即召开党委会，成立了以党委书记为组长的工作领导小组和办公室,办公纸抽调16名工作人员分为五个小组开展工作，明确党委副书记具体负责办公室日常工作,迅速抓好活动的安排部署和落实。镇党委先后于4月1日、5月9日和5月14日组织召开三次村组以上大型会议
5、安排“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制工作，多次讲解网格化管理的方法和作用。全镇各单位都结合实际，都在规定的时间召开了活动动员会，对本单位的网格化管理工作进行了安排部署。 (二)制定工作方案。为确保长效机制和网格化管理落到实处。镇党委制定下发了中共汜水镇委员会汜水镇人民政府关于建立“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制的意见（汜发021号）、中共汜水镇委员会汜水镇人民政府印发关于规范“坚持 第1页共3页1 依靠群众、推进工作落实”长效机制的实施方案的通知（汜发 202X24号）、中共汜水镇委员会汜水镇人民政府关于做好六个重点领域矛盾问题集中排查治理工作的通知（汜发20X25号)、关于建立汜
6、水镇“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制三级网格的通知（汜发202X26号）等文件和定期督查制度、定期汇报制度、办公室人员职责等制度。 （三）组织成员落实。为实施网格“全覆盖工程”，按照汜发202X2号文件要求我镇在人力物力财力上全力配合。首先拿出专项资金为各村全部配备了电脑、打印、复印、扫描、传真等硬件设备。在人员安排上抽出所有人员将三级网格人员划分到位，其中书记、镇长担任第一网格责任人,1个镇副科以上领导担任村第一书记和各村书记担任二级网格责任人，抽调0多名政府公职人员担任三级网格网格长。镇政府抽调1名巡防队员、派出所抽调7名干警、各村抽出民调员、环卫工、党小组长、退休干部、志愿者担任联
7、户代表充实到各村组，今天上午我们进村入户将人员分组到户、具体那几户由哪个人负责落实到人，并报镇办公室录入。截止中午12时,我镇户代表及联户代表已全部产生，正在录入系统。我们要求所有人员全部下村开展工作的同时及时记录工作情况写好民情日记。要求每周一下午5：0集中汇报网格人员包户情况,存在的问题和困难。晚上集中召开党政联席会对排查的重点问题研究解决。 二、下一阶段工作打算 根据工作开展情况，我镇积极探索网格化建设的新途径、新方 法。 (一)夯实基石，强基础。制定和建立各类台账、党员对口帮扶、镇村干部对口帮扶、市群众工作队和职能委局对排查出的重点问题建立销号台账,提出处理意见逐项。以工作落实达到群众
8、了解、群众满意,促使群众关心、群众支持。 （二)提高能力，强素质。通过举办专题培训班，加强对工作人员教育培训。充分发挥职能委局下派人员、驻村群众工作队队员和“大学生村干部”的作用,把各方面涉及农村群众的相关知识学习好、宣传好、贯彻好、落实好。通过大家互相交流学习不断丰富工作内涵。 （三）规范管理，强机制。结合群众工作,镇党委制定考核制度和评比办法，进一步加大指导督促、检查考核力度,切实把管理建设责任制落到实处。进一步完善党员设岗定责、结对帮扶等制度,不断丰富帮扶内容、创新帮扶形式、提高帮扶效果。 （四）人员落实，强队伍。我们及时联系群众驻村工作队和分包村组进行对接，帮助分包村解决了一部分难题，
9、同时职能委局相关人员即将到来。下一步我们要求这些人员在进村工作的同时定期和乡镇取得沟通,共同参与乡镇中心工作,统筹解决各村的问题。在大学生村干部方面,引导他们利用自己的知识和计算机方面的特长服务网格化管理工作。 第三篇：汜水小学师德师风建设汇报材料师德师风建设汇报材料 X县区汜水镇汜水中心小学 02X3我校依据XX市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则、XX县区教体系统行政问责制度、XX县区教体系统纪律作风师德师风整治方案等文件的相关要求有有关规定，制订、修订和细化了汜水中心小学师德师风整治方案和汜水中心小学绩效方案，进一步建立完善规范我校的师德师风管理机制,进一步优化教师队伍,树立教师的美
10、好形象。 、我校坚持每月一次师德师风培训，老师写好记录和体会。每月初老师上交自己或他人有关师德师风方面的典型案例,月末时在全体会议上进行师德师风展示。大胆改革,勇于创新加强全体教师思想政治工作,坚持政治学习,主要采取集体学习和个人自学相结合的方式，及时做好学习笔记，政教处每月及时检查。 2、学校与每位老师签订师德师风责任书,规范老师的言行。进一步完善学校的各项政工管理制度，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。并落实到日常的教学中,严禁有违师德现象的发生,定期写出师德反思、体会，利用例会给广大教师分析有违师德师风的案例,使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修
11、养。 3、切实做好教师的四评工作,把各种制度落实到教师的师德评价上。每月进行一次教师师德师风展示活动，层层选出好的案例和事迹，在全体会上进行分享,得到好的效果。考核结果存入教师个人业务档案把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、评优评先和绩效工资挂钩。 4、成立教师党员示范先锋岗。充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培养教师的团结合作意识弘扬正气让良好的师德精神更深入人心充裕校园。 5、典型案例: （1）白晓晴。第一个是我当班主任的例子，我们班有个特殊的孩子叫雒照恒，他可以说是一个特别又普通的孩子,说他特别，因为他的家境特别,母亲精神分裂，父亲喜欢喝酒闹事，姐姐在外地打工；他的脾气有
12、点特别,没事总是喜欢和以前欺负过他的孩子寻仇，总是因为一点小事就动手打人,身上总是有点莫名的味道,班上的孩子总是对他敬而远之。说他普通，是因为他和其他的孩子尤其是长期住校的孩子一样，渴望老师和同学的关注和温暖。他是个情商一般，智商很高的孩子。入班没多久，我凭着多年的班主任的直觉和对青少年心理的了解,发现想要让这个孩子融入班集体,只有做到公正、耐心、体贴,像一个既严厉又温暖的妈妈一样去真心的关怀他才行。有一次他和我们班的张腾宇打架，学生告诉我，是他先招惹的张腾宇。两人拼命拉扯着对方的头发，张腾宇的头发被扯下来很多根，哭丧着脸,他用眼睛斜视着张腾宇。双方停下来后,我先去看张腾宇的头,告诉雒照恒他把
13、他的头发扯下来了很多，又问张腾宇疼不疼,到底是怎么回事,张腾宇告诉了我事情的原委，雒照恒一梗脖子说张腾宇在教室外面欺负他,我就问在哪。他开始胡乱指地方，我又问他张腾宇说了什么话。他支支吾吾不出来。我又找来了几个孩子，当着两人的面问他们看到的这个事情的原委,最后证明是他先挑衅的，于是我先安抚了张腾宇,并让他先回班,在没有人的情况下,问雒照恒是不是张腾宇以前骂过自己。他点点头说是五年级的时候发生的，我笑了笑说是啊,无端被人骂心理会很不舒服，张腾宇怎么这么坏。看他不哭了,我又说,那他今天到底骂你没。他摇摇头。我又问，那今天是谁的错。他说,是我的错。我说很好，你能认识到是你的不对，说明你一点也不糊涂,
14、我拉着他去洗洗哭花的脸,问他打架疼不疼。他说疼，我说你疼张腾宇也疼啊。今天的报仇结束了，你心里高兴吗。他摇摇头说不,我说是啊，有的时候别人对不起你,你向别人报复了以后,你自己反而不高兴，你五年级发生的不愉快,直到六年级你还记得，你又去报仇，做了这些以后你自己快乐吗。他摇摇头。我说，所有的教过你的老师都希望你能快乐,我也是。所以，我们以前发生的不愉快就忘了吧,如果六年级别的孩子不欺负你你就原谅他好吗。他点点头。我又告诉他，别怕,有老师在，六一班的孩子谁也不敢欺负你。后来，我真的在班里准备了一个戒尺,并且在微信群里告知家长，如果谁无故欺负一个孩子,或者就是雒照恒,就请家长,并在家长的监督下,谁欺负
15、人谁就自我惩罚。说来也怪，自打我说了以后，班级里再也没有人辱骂过雒照恒。我也找曾经骂过雒照恒的孩子们说，雒照恒现在心理比较脆弱，本来家里的环境就够叫他自卑的了，家长顾不上他，他只好自我保护自己了,做出一些出格的事情其实就是没有安全感。我们想要和他自然相处的话，就应该先去伸出手来帮助他，而不是排挤他。碰到他有困难，我们真心实意地去帮忙，他会感受到我们的善意的。班上的孩子慢慢愿意和他玩了，他不小心拉在裤子上了,也有人愿意帮助他，他自己慢慢注意卫生，身上基本上没了臭味，孩子们也不排斥他了。我经常找他聊天,了解他的情况,他生病了就注意让他吃药，他和别人发生冲突了就告诉他解决办法,他犯了错了就批评他,虽然他还会给我的班主任工作造成一定的困难,但是他和以前相比已经好了好多,也慢慢快乐了起来。 (2)尹亚洲:今年,我担任一年级二班的教育教学工作。张子谦,一个高个子，小眼睛，头发有点卷,看别人有点怯怯的男生引起了我的注意。随着接触时间的增多,我发现,这个孩子,性格很是内向；平时，不爱表现自己;上课，更是一言不发。虽然鼓励他多发言,更是用眼神，用语言多次鼓励他。可是一日又一日，没有丁点儿效果。反而，不断地发现他更多的缺点:不仅课堂注意力不集中,经常分神,一节课要提醒他十几次,严重影响了
