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博览8：我爱家乡南通 江海文化阅读交流【教学目标】 1、 在自主展示、合作交流中学习阅读方法，激发阅读兴趣。2、了解家乡丰厚的人文底蕴和江海文化的独特魅力，产生热爱家乡的感情。【教具准备】指导学生认真阅读江海文化，布置任务；小黑板、录音机等。【课时安排】1课时【教学过程】一、 歌词导入，揭示课题1、 出示南通好家园歌词，朗读生情。2、 了解阅读情况，揭题。二、 阅读交流，展示成果1、 家乡知识知多少全班学生分成五大组，每组出三到四条题目（形式不限），让别的同学答题，比比谁阅读以后掌握的知识多。2、 我当家乡小导游。读了江海文化一书后对什么内容最感兴趣？以小导游的身份向大家作介绍。（1）、小组交流，推荐小导游；（2）、集体交流，学当小导游。3、 我爱家乡南通。（1）、指名有感情地朗读自己的读后感；（2）、学生自由朗读读后感。4、 演讲南通，我为你自豪。三、 总结强化，感悟回味1、 教师作交流总结；2、 齐诵南通好家园歌词。3、 欣赏阎维文的演唱，回味江海文化内容。四、 拓展延伸，激励阅读教师出示友情链接。引导学生阅读有关南通的其他书籍，浏览相关网站，参观南通博物院的史料展览。
