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1、撰写人:_日期：_关于小学校长竞聘演讲稿锦集篇 小学校长竞聘演讲稿 篇1 本人xx，197年参加工作,小学高级教师，学历本科，20年xx师范大学教育管理专业毕业。x县教育学会会员,中国教育学会数学育研究发展中心会员，xx县第四期数学骨干教师,xx县优秀青年教师，现任xx小学校长。 下面谈谈我的竞聘优势： 一、政治思想 本人政治立场坚定,热爱党的教育事业，认真学习党的教育方针政策,严格执行党和国家对教育的指示，积极参加学校组织的各类政治学习活动，积极向党组织靠拢,曾先后两次向学校党总支递交了入党申请书。二、教学能力 自参加工作以来,一直担任小学高年级数学教学工作，为提高课堂教学水平,本人积极参加
2、各类公开课、赛课和基本功竞赛等活动,在活动中锻炼自己,提高自己。并在各类基本功竞赛和赛课活动中多次获奖。在教学质量上, 我所带过的每一个班的数学成绩总是名列前茅。如：去年我被调到xx小学工作，刚接手的班级是五年级，这个班的数学成绩在全镇同年级处在第12名,经过一学期的教学,该班的数学成绩上升到第名，到本学年末,该班的数学成绩上升到全年级第2名。三、科研能力 第一，争当课题研究主力军。先后参与了县极“十五”规划课题运用电教手段,优化高年级数学练习环节的研究和班主任工作中渗透心理教育的研究及江苏省“十五”规划课题小学教育生活化的案例研究的研究工作。202X年月我又申报个人县级课题小学高年级数学课堂
3、教学生活化的案例研究。 第二，积极撰写教育教学论文与教学案例,并在多次论文评比中获奖。其中省级获奖1次，市级获奖次，县级获奖9次。另外,撰写的论文“教学做合一”话小学科技教学被发表在江苏陶研2年第一期。第三,积极投入到校本教材开发的行列，202X年利用暑期时间参与开发编写了校本教材生活晨会和小学教育生活化两本书籍。四、领导能力 从202X年起我一直担任高年级数学教研组组长，协助教导处搞好年级的各项教科研活动、听课周活动，组织教师进行业务学习和集体备课,提高整体的业务水平，并在202X年的全县统一测试中，本年级取得全县数学均分第一的可喜成绩。202年下半年被提拔为学校教科处副主任，负责学校课题研
4、究和学籍管理工作，我勤勤恳恳做好领导分配的各项工作；20年下被任命为xx小学校长，我更是兢兢业业、任劳任怨地管好学校的一切事务，坚持每天早到校，迟离校,为全校师生做好服务工作。这一年来,我学到很多管理方面经验，同时也把以前学习过的教育管理学的知识与学校实际相结合。并使我充分认识到“校长是一个学校的灵魂”，他决定着一个学校的发展。 最后，希望组织上一如既往地信任我、关心我、帮助我,让我更多的机会锻炼自己,为办让人民满意的教育贡献我全部的力量！ 小学校长竞聘演讲稿篇2 在各位老师，同学们: 1,曾有这样一道公开竞聘农村中小学校长的答辩题：有一位校长每天早晨很早就到校,站在校门口督促教师们早些到校。
5、你赞同这位校长的做法吗？ 笔者认为，我们首先应对这位校长的敬业精神表示赞赏。现今社会如此敬业如此不摆架子的校长实在不多。可以肯定地说,这对督促教师早时到校肯定有作用。在特殊时期采用这种办法很有效,效力来源于校长的以身作则以及校长自身地位带来的影响力。俗话说得好，要想火车跑得快,全靠车头带,道理就是如此。不过这种办法长期使用,就万万不行了。因为要让教师爱岗敬业，不仅要靠外因,关键还要靠内因。要让教师安心工作,乐于奉献,就必须要给教师提供一个良好的硬件环境和软件环境。比如教师的待遇要过得去;学校的制度齐备且能严格按制办事；上下关系融洽；校务公开公平公正;学校办学思路明晰，发展前景良好，让人有盼头；
6、有良好的校园氛围，有正确的舆论导向;学校给教师提供了无限发展空间等等。校长长期站在校门口来督促教师早时到校,有点舍本逐末，一旦教师产生了抵触情绪,反而不好收场。 其次，校长站在校门口亲自去督促老师,很可能会让校长陷入孤立的境地。学校有值周行政，有值周教师，他们的职责之一就是监管教师的作息。如果校长长期这么做，很有可能让值周行政、值周教师产生不被信任感，从而懈怠自己的工作。学校的工作要干好是靠群体的力量而不是靠某一个体。校长这种“敬业”有夸大自己的影响力之嫌。学校的正常运转关键还是在于学校要有一个科学的、人文的良行运行机制。 再其次，案例中的校长应在学校的宏观管理上比如营造学校良好的文化氛围方面
7、多下工夫，而不是把精力投放在守校门上。笔者认为校长管理学校可分为四类。一是技术型校长。即把学校每个环节都设计好，如同程序员一样，按程序严格办事；二是教育专家型校长。即对教育的规律很了解，靠自己的专长来树立威信，靠威信来引导来潜移默化来进行管理;三是人际关系校长,即致办于人际关系的协调，靠人际关系的协调来凝聚团队力量,并以此谋求学校的发展;四是文化型校长，即通过营造学校良好的文化氛围来让学校上下一心。显然，第四种要高一筹。不过前三种应是基础。 综合看来，校长的敬业精神值得赞赏，但做法不可取。要让教师爱岗敬业,校长除了以身作则人格感召外,重要的是还需要有一个良好的校园文化环境，这个良好的校园文化环
8、境包括共同的正确的人生观、价值观、职业道德观以及学校科学并且人性化的管理制度，公开公平公正的领导作风等等。 2,如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。目前，作为副校长普遍存在着这样的思想：想说不能说、说了怕说多、说了不顶用；想干、能干却不能干,干了怕过站,怕校长有意见;做事不做主、做主心没谱、权在校长手；开会走过场、点头念赞经、团结份量重;遇事赶紧躲、责任别找我、去找校长说；让干我就干,什么也不管、有事问下边。究其原因，有些副校长位置摆不正，角色意识不强,不知道该做什么,怎么做,做到什么程度。其实，副校长既是校长的助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,地位十分重要。副
9、校长能否根据一定岗位的要求“准确就位”演好合适地角色，不仅影响到班子的团结,能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。那么作为一名副校长应该如何扮演好自己“兵头将尾”的角色呢？我个人认为，作为一名出色的副校长就要作到:揽事不揽权;做事不争功;到位不越位；用权不越权；陪同不炫耀；上下要搭桥。这样才能当好副校长，才能让遗憾远离身边，让合作走到中间。否则，就是失败的副校长。 一、摆正位置,正确认识副校长的地位和作用相当一部分老师认为副校长是袜子变手套，位置上升了作用减小了。对于一个学校来说，上有校长总揽全局,下有各科室主任及科室人员做具体工作,副校长只不过是个摆设，有其职位,
10、却无其实权。这些错误的说法，折射出一些人对副校长地位和作用理解上的偏差,认识上的错位。其实，“物以类聚,人以群居”。 小学校长竞聘演讲稿 篇3 各位领导你们好!我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持,给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲的机会。自我介绍一下：我叫张恭喜，1992年参加工作，193年11月生，大学本科学历,小学高级教师,现任半庄小学教导主任,1992年7月毕业运河师范学校，同年被分配到港上镇中心小学任教,干了年的班主任和语文教学工作。从999年8月担任教导主任一职，至今已有2个年头。我自参加工作以来，教书育人,努力工作,顾全大局,尽职尽责。在平凡的岗位上积极配合校长和老师而
11、辛勤地工作着,从中体会到校长的责任与艰辛，对校长的工作也有一定的了解。我觉得管理好一所学校，需要一位好的校长，我认为,我具备胜任这一工作的条件: 第一、我有丰富的教学管理经验。 我从一名普通的村小教师、班主任到教导主任,奋斗了整整二十年。这些年来我一步一个脚印,踏踏实实做好本职工作,学习并积累了不少教育教学管理经验。 第二、我有有较强的业务能力。 从参加工作到现在,我工作经历丰富，不仅在中心小学做过班主任，在前湖小学、卢庄小学、半庄小学任过教导主任,还相继教授过语文、数学、英语等各种课程，对于小学教学内容和流程成竹在胸。在卢庄小学的第二年，由于老师工作调动，缺少英语老师,我就担任了英语教学,一
12、干就是一年,干完这一年之后，我深有感慨，我觉得做一名小学老师,还有什么苦不能吃的呢。到了半庄小学,学校又缺少数学老师,我又任了三年级的数学课，一干就没撒手,从三年级一直带到六年级毕业。教学质量每次在全镇测查中都是名列前茅。本学期,由于个别班主任在考核中不合格，为了加强班级管理，校长又让我兼任班主任工作,带二年级语文教学,我欣然同意。我认为，工作只要有利于学校,有利于学生,苦点儿累点儿都是值得的。在各级领导、同行的关怀帮助下，凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情,我不断耕耘着、收获着。多次执教市、镇观摩课、研讨课、示范课,曾获市语文优质课二等奖,市优秀教师、优秀班主任、文明教职工的荣誉也接踵而
13、来。担任教导主任以来,我重视打造教师队伍,努力培养青年教师，积极组织教师集体备课、听课、评课,为教师的成长和事业的成功创造良好的环境和平台。充分肯定、发挥教师工作的积极性,尊重教师的个性，尊重教师的人格，更尊重教师的知识与才能，尊重与发扬教师的创新精神，让教师以高昂的斗志投入到教学工作中。为使全体教师适应新时期教育教学的发展,积极配合上级教育部门开展继续教育,鼓励教师积极参加校本培训。经常入班听课、示范指导，每学期听课节次均超过40节。大力倡导教师撰写教育教学论文，及时总结和推广教师的好经验，从而大大提高教师的工作积极性，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。从99年到现在，看着一个个青年教师都成为了
14、骨干，我的心中无比的欣慰。第三、虚心好学，善于合作。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。从教以来，我每天坚持读书学习，向书本学,向实践学,向他人学。在学校,认真钻研，积极思考，勇于创新,不断丰富自己的专业知识和教学经验,努力提高自己的教学水平和管理水平。在业余时间,积极参加教师自学考试，先后获得专科学历和本科学历，努力提高自身素质和学业水平。从教二十年来,我养成了严谨踏实的工作作风和团结协作的优秀品质。在平凡的工作岗位上,我严于律己,任劳任怨,勤勤恳恳工作，认认真真干事,堂堂正正做人。我信奉“诚信是道德之本”,诚心待人,善于合作是做好工作的重要条件。所以我不断加强品德修养,关心集体，服从领导,
15、与同事精诚合作,时刻关心和维护集体荣誉。我和陈虎校长搭档十几年来，配合默契,高效务实,团结协作,优势互补。努力协调老师与校长之间的关系，把教育教学工作搞得有声有色,高效地完成了学校的各项工作任务。在“三新一亮工程”、“六有工程”、“四配套工程”和标准化学校验收中，均顺利通过,并受到了各级领导的好评。 第四、意志坚强，乐于奉献。在难管难教的小学生环境中锻炼了我的意志，造就了我知难而进，勇于开拓的品格，这也是一笔宝贵的财富。新学期开学，作为教导主任，分课、安排任教班级是个大难题,差班谁都不想带，没办法,最差的只能留给自己。接手再差的班级，我都不急不恼,潜心工作,因为我有一颗爱生如子的博爱之心。在我
16、的教学生涯中，看到一个个学困生在我的精心调教下一天天的进步,那是我最大的快乐。伟大的教育家陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半根草去。我将用陶先生的精神激励自己,做行知教育理念的忠实实践者。我没有经天纬地之才，也没有运筹帷幄之能，我只有一颗献身教育事业的赤诚之心。刚参加工作时,我只想做一名好老师，我想我做到了。现在我想做一名好校长,因为一名好老师只能让一个班级的学生受益，而一名好校长却能惠及全校学生。 如果能得到领导认可,我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前,为教育事业奉献终生；至于以后的工作如何开展，我将结合学校的具体情况,做一份详细的工作计划,请领导审阅。如果有更合适的人选，我也将服从组织安排,全力支持当选者，
