《浮力（学生活动卡）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浮力（学生活动卡）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浮力八年级下册第十章第1节 【学习要点】1、知道浮力的概念和浮力的方向。2、了解浮力产生的原因。（难点）3、学会用称重法测浮力。4、初步探究影响浮力大小的因素。（重点） 【实践基点】一、探究活动1：什么是浮力，它有方向吗演示实验1：出示一个很深的量筒，将一个乒乓球放进去。如何做到不把量筒倒过来就把乒乓球取出来？左手拿一个乒乓球，松手，让学生注意观察它的运动状态；再把乒乓球放在右手手心上，松开左手时乒乓球还会下落吗？为什么？展示加水后量筒中的乒乓球和手中的乒乓球，让学生进行对比。得出结论：_叫浮力。浮力的施力物体是_。演示实验2：用细线将吸盘与乒乓球连接起来，放入烧杯中。吸盘固定在烧杯底部。往烧
2、杯中倒水，直至没过乒乓球。观察细线的方向_。将烧杯放在斜面上，观察细线的方向_。结论：浮力的方向是_。二、探究活动2：沉下去的物体受到浮力吗？ 猜想：沉下去的物体_。 我设计的实验是: _。 结论：沉下去的物体_。借助弹簧测力计能测出浮力的大小：F浮_。这种测量浮力的方法是二次称重法。三、探究活动3：浮力产生的原因是什么1.取一个大雪碧瓶，用剪刀剪去底部，拧开盖子倒过来如图，将一个乒乓球放在里面，轻轻向瓶中倒水，水已经没过乒乓球，发现乒乓球仍然浮不上来，这是什么原因？乒乓球受到浮力了吗？2. 演示实验3：将一个表面是薄膜的正方体放入水中，观察各表面在水中的形变程度。结论：浮力产生的原因：_四、
3、探究活动4：浮力的大小与什么有关学生分组探究：（1）利用测力计探究浮力与物体的密度的关系；（2）利用测力计探究浮力与深度的关系；（3）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系；（4）利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系；（5）利用测力计、橡皮泥探究浮力与物体形状的关系。猜想：浮力与_有关/无关。 我设计的实验是: _。实验数据：实验次数物体重力/N测力计示数/N浮力/N123实验结论：浮力的大小与_有关/无关。总结各组结论：浮力的大小与_和_有关。五、知识小结通过认真学习，我知道：1、漂在水面上的物体受到浮力，沉在水底的物体也受到浮力。浮力的施力物体是_，受力物体是_，浮力的方向_。2、浮力产生的原因是_。3、浮力的大小与_和_的有关。
