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1、信息化教学设计模板作者信息姓名林日革电话学科物理年级高一邮件单位青岛十七中教学设计教学主题2.5 自由落体运动一、教材分析本节为人教版物理必修1的内容。本节教学内容要体现实验在认识自由落体规律中的作用。物体的下落运动是日常生活中最为常见的现象，学生对物体的下落运动已有自己的认识，这可以成为教学的起点，通过实验和科学的辨析，认识自由落体运动的规律。自由落体运动是匀变速直线运动的一个重要实例，通过自由落体直线运动规律的研究，加深对匀变速直线运动规律的理解。二、学生分析1.学生在刚学完匀变速直线运动的规律后，急需一次真正的实践去更深刻的理解匀变速直线运动的规律，而对自由落体运动的研究，恰恰适应了学生
2、的这一要求，在本节课的学习中，要让学生的认识有进一步的提高。 2.本节课从人类对自由落体运动的认识历史引入,重点介绍亚里士多德、伽利略的研究方法,强调对自由落体运动的理解,以期学生对自由落体运动有全面、清楚的认识。3.两位科学家在研究自由落体运动中做出了杰出的贡献,讲课时展示他们的研究成果及对他们的评价,这样既可以培养学生热爱科学的思想,又可以活跃课堂气氛。三、教学目标1、知识与技能：（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。（2）能用打点计时器得到相关的运动轨迹，并能自主分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。（3）初步了解探索自然规律的科学方法
3、，培养学生的观察、概括能力。2、过程与方法：通过对落体运动的实验探究，初步学习使用变量控制法。3、情感态度与价值观：（1）调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力。（2）渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出已知物理模型：自由落体。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.微视频在教学中使用 微课引入影响物体下落快慢的因素师生讨论观察到的实验结论：影响物体下落快慢的因素是空气阻力，与物体的质量无关。教
4、学效果分析： 俗话说：良好的开端，是成功的一半。从教师的教学而言，精彩的导入，可以强化学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，学生的状态好了，一节好课也就从开始走入正轨。以物理学科为例，物理学是一门以实验为基础的学科，用生活中的常见实例导入，既贴近生活，又能激发起学生的学习兴趣。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入一把神奇的尺子，进行师生互动，激发学生的学习兴趣。播放微视频：影响物体下落快慢的因素观看微视频学生思考、小组交流讨论总结归纳要点：影响物体下落快慢的因素是空气阻力。 微视频、多
5、媒体、讲授探究一、自由落体运动1.自由落体运动：物体在只受重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。2.特点：a初速度为0，b只受重力 3.现实生活中有没有严格意义上的自由落体运动呢？ 例1：判断下列物体是否在做自由落体运动：（1）向地面用力掷一小石块（2）棉花团落地学生思考、小组交流讨论：理解:如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似看作自由落体运动。思考讨论PPT、多媒体、视频探究二、自由落体运动的运动性质 纸带夹子重物教师引导学生思考：1、研究匀变速直线运动的方法 （1）如何证明物体做匀变速直线运动？（2）如何测量匀变速直线运动的加速度？1组织学生分组实验：利用打
6、点计时器记录重物的下落的过程。2.要求学生设计记录数据的表格。3.要求学生思考数据处理的不同方法，引导学生思考。小组讨论设计实验方案实验步骤实验数据处理实验注意事项学生通过实验验证自由落体运动的性质并求出加速度的数值。事实表明：自由落体运动是初速度为0 的匀加速直线运动。小组自主展示PPT、多媒体、视频探究三自由落体加速度1、定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度，通常用g表示。2、大小：一般取 g=9.8m/s2 ，粗略计算可以取 g=10m/s2 。3、方向：竖直向下思考：地球上各个地方的重力加速度都相同吗？思考讨论、小组交流PPT、
7、多媒体、图片小结结合板书，引导学生对本节课进行课堂小结，帮助学生形成一个整体的知识框架结合学案上的学习目标，引导学生记录本节课的收获。作业设计随堂检测、课后巩固完成随堂检测、交流答案七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右一、教学过程1、学生小组讨论：教学设计中精心设计了学生小组讨论和交流，比如讨论完成的有：对自由落体运动性质的研究，自由落体加速度的要点。从学生讨论的积极性和激烈程度来看效果很好。 2、利用各种资源：本节课准备多种教学资源，如实物、微视频录像，图片等。特别是在本节自由落体运动的性质研究环节，学生自主开发设计实验步骤、实验数据处理、实验注意事项，以直观的感受将自由落体运动性质的探究过程完美的呈现给大家。通过多媒体等多种教学手段在教学中的应用，激发了全体学生的学习兴趣。
