《巴渔中学2014-2015上册语文半期试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巴渔中学2014-2015上册语文半期试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巴渔中学2014-2015学年度第一学期半期考试八年级语文试卷班级 姓名 学号 成绩 (时间：150分钟总分：150分)一、基础知识及运用。（77分）1给下列加点的字注音(12分)眩目（ ） 谛听（ ） 参差（ ） 勾勒（ ）璀璨（ ） 颠簸（ ） 深湛（ ） 哈达（ ）脍炙人口（ ） 砭骨（ ） 烙印（ ） 镢头（ ）2根据拼音写汉字(18分)q塘峡（ ） mio小（ ） bn ln（ ） 连zhu（ ）xin熟（ ） tin雅（ ） 安m（ ） wi y（ ）shn然泪下（ ） zh守（ ） 繁yn（ ） gu火（ ）沟h（ ） qng天柱（ ） 容光hun发（ ）万里tio tio（ ）
2、 分道扬bio（ ） 杂t（ ） 3根据给出的词语解释，在括号内写出词语。(5分) 任意侵扰或残害。（ ） 遇上灾难而侥幸活命。（ ） 彼此遮掩而相互衬托。（ ） 忠诚地遵守。（ ） 形容举止洒脱。（ ） 4下列词语中加点的字的注音完全正确的一项是（ ）(2分) A畎亩（qun）干（gn）将（jing） B重身（zhng）自诩（x） C逡巡（qn）分赉（li） D荷（h）箪（dn） 宫阙（qu） 5指出下列句中的通假字，并写出本字(5分) 亲戚畔之（ ） 曾益其所不能（ ） 门人然烛来（ ） 入则无法家拂士（ ） 须眉毕见（ ） 6、下列各句中加点的“之”字用作代词的一句是（ ）（2分）A、虎
3、风口之松柏，不啻百倍之也。 B、若脱笼之鹄C、始知郊田之外未始无春 D、学而时习之，不亦乐乎。 7下列句子中没有错别字的一句是（ ）（2分）A乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。 B忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了 音苻和旋律，美丽动听。C这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。D村里的人见一方小院竞收拾得这么干净，都夸母亲能干。8下列诗句、篇目、作者及朝代搭配全都正确的一项是（ ）（2分）A“足蒸暑土气，背灼炎天光。”观刈麦杜甫唐朝B“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”过零丁洋文天祥南宋C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二
4、乔。”赤壁赋杜牧唐朝D“落红不是无情物，化作春泥更护花。”己该杂诗龚自珍清朝9在括号内填上标点符号，注意它与引号的搭配使用。（2分）刘淇说（ ）“这是一个值得庆祝的时刻。北京一定会举办一次成功的奥运会（ ）“南特号。”向福财叹了口气（ ）“袁老师，你们学堂里的先生是顶上有灵光的圣人，种田人盼的就是有个好种子呀（ ）” 10. 公共交通是城市文明建设的重要环节，其中，交通安全更为市民所重视。下面的例句是某市街头悬挂的交通警语，作为市民中的一员，请你写一个精彩的警语。（2分）例句：人行横道，是您生命的绿色通道。 11.按要求默写有关诗句。（16分）（1）凡 ， ，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（
5、满井游记）（2）游山西村中反映人生哲理，比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是 ， 。 （3）渔家傲中直接抒情的句是 ， 。 （4）茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 ， .（5）白居易卖炭翁中。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理，观刈麦中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句。这诗句是 ， 。（6）折戟沉沙铁未销， 。 ， 。（7）王老师已经退休五年了，还一直做课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句所描绘的那样： ， 。（8）山坡羊潼关怀古中以警句形式道出统治者剥削人民
6、，压迫人民本质的句子是： ， 。12.文学常识填空（9分）生于忧患，死于安乐选自_。孟子，名_字_，_时期邹国人，儒家思想代表人物，地位仅次于孔子，被称为_。曹刿论战选自_，相传是_时期_根据_国史料编写的_体史书。蒲松龄_代文学家，字留仙，又字剑臣，别号_，代表作_，本文篇目为_。干将莫邪选自_作者_，_史学家文学家。搜神记有_之称。二、阅读(一)现代阅读孩子，我为什么打你毕淑敏（15分）（1）一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人（2）你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我（3）那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿
7、佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。（4）面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。（5）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔，面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。（6）你像竹笋一样开始长大。开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应
8、该原谅。（7）第一次打你的原因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终于遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。（8）假如你去摸火，火焰会灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。（9
9、）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲。当我行使它的时候臂系千钧。（10）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖，我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败。孩子，我才会举起我的手（11）每一次打过你之后我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时才会理
10、解。（12）打人是个重体力活儿。它使肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子（13）我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力。这是一条力学定律。我愿在打你的同时，手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握程度，不致失手将你打得太重。（14）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远。因为重要的不是身累，而是心累（15）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打。因为打是没有用的。惟有对半懂
11、不懂，自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打以助他们快快长大。（16）孩子，打与不打都是爱。你可懂得。 1用文中原句回答，母亲打孩子的目的是什么？（3分）（共三处）2从文中来看，孩子所犯的错误，哪些是可以原谅的?哪些是不可以原谅的？（2分）3文章的语言极为生动，得益于比喻手法的灵活运用。请分析下面这一句的作用。（2分）“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”作用：_ _4以情为文是一篇文章动人的根本。试分析画线的两句话，它们各表现了母亲怎样的心情？（4分）_ _ _5根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？（2分）6.联系实际，谈一谈你是怎样看待文中“打与不打都是爱”这句话的？（2分） (二)文言文阅读（12分）十年春，齐师伐我，公
