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1、书香校园班级活动方案5篇 书香校园班级活动计划5篇通过书香校园工程，丰盛老师的教学素材，促进老师对阅读的兴趣与激情，增加师生互动交流的时机，并丰盛学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力和叙述力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，让学生积累丰厚的知识，促进学生的全面开展，促进校园书香文化养成，传承中华传统文化，推进文明校园、和谐社会建设。下面由小编给大家整理书香校园班级活动计划，欢迎大家阅读参考。书香校园班级活动计划篇1各班、各位同学：本着引领广阔师生阅读好书，分享读书高兴，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校发展“我分享，我高兴
2、图书漂流活动。1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的发展，形成读书气氛，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。2、激励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有高兴积极的人生。3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。活动对象：全体学生活动主题：我分享 、我高兴活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动方案：希望每一位“漂流书的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记。活动时间：本次“图书漂流活动从20XX年11月开始至学期结束。班级图书漂流
3、活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。活动方式：发动全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书每人至少5本，并附上“图书漂流的自制书签，将书放到专设的班级图书角或者班级靠近走廊窗台推荐给自己的同学和搭档，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将偿还给主人。活动准备：第一阶段：十月以班级为单位，号召、动员学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流专用书签，以班级为单位编写漂流号一1班101-1、2、3号；一2班102-1、2、3号，以此
4、类推。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生加入漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。第二阶段：十一月1、进行图书漂流活动，激励班内读书漂流。2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，激励学生积极发表留言或读书心得、微感想。第三阶段：十二月1.继续进行读书漂流，激励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友组成的“图书漂流接力阅读活动。2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。第四阶段：一月份1、评选“读书漂流之星“书香班级等。具体
5、措施：1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书可多本，放置于班级的图书柜，或直接推荐给自己的搭档，进行图书漂流。2.制作漂流标签，在漂流标签或书本扉页上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本偿还给主人。3. 小学部：午休静校，中学部：午休时间，进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，高兴阅读。小学部午休静校时间统一为阅读时间4.在活动期间，学校激励老师为学生“好书推荐、也激励师生书写“读书心得，并在校内交流。5编辑?班级读书感想，图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从当选出一些优秀的读书感言，汇编成?班级读书感想6.评出班
6、级“阅读之星，“漂流之星；校级“阅读之星和书香班级。书香校园班级活动计划篇2一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园活动。培根说：“知识就是力量。人类要开展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。所以创立和营造“书香校园作为学校工作的重点项目。二、活动目的通过共同创立和营造“书香校园、“书香班级，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们热爱读书
7、，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。三、活动主题走进书世界，书香满校园四 、活动口号1与好书做伴，与经典同行。2 .读书好，读好书，好读书。3走进书世界，书香满校园。五、活动目的营造校园读书的气氛，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风尚的形成。六、创书香校园领导小组组长：副组长：组员：语文老师及各班班主任七、读书活动的总体要求一书香校园的气氛创设1、班级环境建设。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。2、完善班级图书角。充沛利用学生的图书资源，围绕
8、班内“阅读主题充实书柜，标准图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。5、充沛发挥学校播送站、电子屏的作用。6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书的活动中来。7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。二对老师的要求发展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有修养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。(1)我们积极倡导教师“与书为伴,要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名着给学生,使师生走进书世界。
9、(2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。3每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书方案；各班级制定创设“书香班级方案。三对学生的要求1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充斥校园。2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风尚。4、各班定期更换图书。5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰盛和充实课外知识。八、活动具体安顿1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内发展形式
10、多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。1倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。2每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及偿还登记等工作。3建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。2、确立专门的读书时间，广泛发展读书活动。1每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。2建立相应的管理与奖励方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。3、各班利用班会课发展读书主题活动。4、发展 “课外阅读比赛活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句
11、、名言名句、心得体会等记录下来。九、活动总结1、学期末进行 “书香班级、 “书香少年、“书香家庭评选活动，并进行表彰。2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园的读书活动交流、总结。书香校园班级活动计划篇3一、活动意义书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过发展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园，塑造内涵丰盛、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定发展“书香校园活动。二、活动要求一、教师读书活动1、建立“书香校园，加强图书
12、室、阅览室的管理，充沛发挥其作用，积极为广阔师生阅读提供良好的平台。2、激励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1份教育类刊物。3、倡导教师树立“时时学习、处处学习意识，充沛利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名着，提升个人综合素养。4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。5、提倡“不动笔墨不读书，促使教师养成良好的阅读习惯。6、加强教师读书成果展示交流，积极发展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书气氛。7、发展与学生“同过一个节阅读节、“同读一本书、“同背一首诗活
13、动。语文教师要充沛利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期12本。二、学生读书活动1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、偿还等工作。2、实行“三读早读、午读、晚读，设置“读书课，大力发展“大阅读活动。“早读、“午读时间为学生到校后到预备前，“晚读时间为放学后的分钟。“读书课那么从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购置的书籍。3、以“每日一诗为主要形式，广泛发展“走近经典诵读活动。一二年
14、级要求熟读背诵比拟简单、易理解的诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。4、加强学生读书竞赛与交流，组织发展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。5、学校每周组织编辑校报、班报，发展内容丰盛、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。三、活动策略1、 创设环境对“书香校园活动进行广泛的宣传和动员，注重以“书香班级为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。2、整合资源建立“书香校园组织试点班，每班藏书至少10本以上，建
15、设“书香班级。激励建设家庭图书架，建设“书香家庭。3、发展活动有方案、有组织地发展师生读书活动，按学期订好师生的读书方案，明确每个学期的读书本数、根本书目。切实落实“三读与“读书课，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，进一步鼓励广阔师生投入到阅读活动中去。四、实施保障1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园活动的领导，认真组织发展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛发展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、答辩比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。2、强化效劳保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充沛发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购买一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园活动的发展。要把“书香校园活
