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1、实用的学校教学计划锦集十篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是精心整理的学校教学计划1篇，欢迎阅读与收藏。 学校教学计划 篇1 一、指导思想：语文教学是学校的一项重要工作，是学生整体素质的重要组成部分,为了迅速提高我校的语文成绩，促进学生全面发展，特此制定学校的语文教学计划。本计划以上级教育部门和学校教育工作的精神为指导，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,以提高教师素质为基础,以课堂教学为重点,紧紧抓住教学主渠道,深入研究高效课堂教学模式,强化科学合理地布置作业,使减负工作落到实处
2、；继续落实教学常规，优化教学过程，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学, 为我校语文教学成绩的全面提高而努力。同时结合全乡语文教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标:认真制定教学计划和教学进度计划，促进教师以新的教学理念调整教学内容，向课堂教学要质量，抓备课,抓教案，抓课堂的规范、质量,抓教学创新,结合我校的特点，从培养学生学习语文兴趣出发，探讨并研究高效课堂教学为主线,以提高学生语文素养为最终目的，努力提高学校语文成绩。三、工作内容 、本学期要加强在效教学，有效作业的研究,加强听课和评课工作，进
3、行跟踪听课,促进老师有效课堂教学模式的研究。 2、继续加强业务学习，促进教师加强学习,进行课标与教材测试。3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。 、继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的评价方案。 6、加强写字教育工作。教师要重视学生写字习惯养成教育，让写字教育真正成为我校的特色。 四、工作措施： 1、狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟,教师精讲点拨，积极引导,培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼,使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解
4、决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字,把课文读好,多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。2、加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学,预防出现教学的疏漏。 、加大课外阅读量，增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书，广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养。 、促进语文教师要加强学习，提高自
5、己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水,教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位,要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。 5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯。日记的范围,教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感,也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。(对于日记的批改,对四十人以下的学生，教师每月要批两次。互批二次)对于二年级学生,可以开始学写日记，尽量每周一次，不会的字用拼音代。 6、加大阅读教学力度。对讲读课文，教
6、师一定要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法。对略读课文,教师少讲或不讲,由本班教师根据考试时阅读题的模式，出一份相应的阅读训练题，以屏幕出示或打印，让学生独立完成,然后教师集体订正,以此训练学生的阅读能力。7、加大作文教学与批改力度。要求语文教师每学期精心备一节写作或讲评课，提前一周告知教导处，教导处组织相关老师听课,并做好听课和评课准备。同时,语文教师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教导处及教研组长每隔一月检查一次作文。对不按学校要求工作的教师,教研组长先与该老师进行意见交换，督促其马上完成。两天后教导处再检查。同时要扩大学生阅读量,教
7、师要想办法让学生多读书，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改,不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。8、同上一节课活动专题化。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期要进行“作文教学有效性的活动”。同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动。我们计划在9-11月期间上完,各位教师要根据各班的实际情况，上出自己的作文风格,让大家取长补短。 9、注意朗读教学,希望每位教师在备课之时要备朗读。并注重学生的朗读能力。 1、结合学校实际改革评价方法。一、二年级测试分为三部分，朗读、写字与笔试,朗读为1分,写字10分,试卷为0分,朗读主要以教材
8、为主。三D六年级语文测试分为两部分,写字0分，试卷90分。 1、切实提高我校写字教学水平。狠抓午写及写字课质量。教师要认真完成写字练习的任务，并树立人人都是写字教师，让学生养成写规范字的习惯。本学期除有期末写字测试外，还有写字竞赛。具体安排： 九月份： 1、制定语文教学计划和语文教学进度计划。 2、听课评课并提出改进意见。 、上课批改。4、写字竞赛。5、写字相关资料准备。十月份： 1、听课评课,研究高效教学方法。 、高效课堂教学教研课。 、五六年级小测验（上调试卷查看或者到班级，查找问题并提出改进意见。)4、上课批改。十一月份： 1、听课评课，研究在新课中适当插入复习的教学模式。 2、写字教研
9、课。 3、学科竞赛,低年级朗读。、学科竞赛，古诗积累。十二月份: 1、听课评课。 2、复习课教研课。3、写字测试。 4、一二年级朗读测试。 一月份：1、编制试卷。、工作总结。 学校教学计划 篇2 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础 二、教材分析教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生
10、的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题，点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多
11、开口。 三、教学目标通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要,注重培养学生应用物理知识解决简单实
12、际问题的能力。 4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学
13、习。四、具体措施: 、继续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对照物理课程标准,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。 3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与，让学生经历较多的科学探究过程。 4、及时布置作业，及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。 5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会，突出的观点,逐步树立科学的世界观。
14、 五、进度表:第一章：机械运动8课时 第二章：声现象1课时 第三章:物态变化8课时 学校教学计划篇 一、学生分析： 五年级的学生对于交通安全、校园安全已经有了很强的安全意识，并且对待危害安全的事故有较为合理的防范措施，但是随着学生接触事物的增多,我们面临越来越多的安全挑战，仍需要通过进一步学习增强学生有关安全的意识。 二、教材分析： 五年级安全教育主要的内容是：1、怎样保护自己、远离校园暴力3、饮食与健康4、怎样预防食物中毒与铅中毒5、怎样预防传染性疾病6、家庭防火7、警惕电子游戏的陷阱8、健康上网9、面对洪水如何避险等章节。本册教材图文并茂，坚持实践性、实用性、指导性、自主性相结合的原则，紧
15、密联系学生身边的安全事故案例，增强预警性。三、教学目标：1、促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力,帮助他们健康、安全地成长。 、促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题,帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。3、促进小学生养成健康、安全、文明的行为习惯,帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。 四、教学重难点： 1、促进学生树立和强化安全意识 2、掌握必要的安全行为的知识和技能、养成自救自护的素养和能力。 五、教学措施: 1、认真备课，注重教学形式的多样和内容的创新,提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 3、带领学生观看有关安全教育的视频和图片，提高学生的安全意识和防险避险能力。 、开展相应的活动，如实战演练、手抄报比赛等,使学生获得相应的安全知识。六、教学进度(表格式) 学校教学计划 篇4 一、继续加强教学常规管理，向常规教学要质量。 1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程,禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学
