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1、“倾听”、“表达”、“交流” 让孩子们敞开心扉 -口语交际有感邢台市桥东区张村小学田利娜小学语文课程标准对口语交际的提示中明确指出：“听”“说” “互动交际”在口语交际中是一个有机整体。口语交际教学首先要 教会学生学会倾听。能听懂对方说话的主要意思，明确说话者要表 明的态度或主张，揣摩他的隐含意。说与听是紧密联系在一起的， 在训练学生“说”时让学生紧扣主要意思来说。能提出自己的观点， 再从几个方面展开，要有意识地运用语调等加强表达效果。试着站 在听者的角度，设想自己如何说能让听者听懂，并打动听者。会听、 会说未必能使交谈者之间的沟通顺利地进行下去，关键是“应对”， 这是双边或多边的相互“交流”
2、。强调将听、思、说统一起来，这是 一种综合能力，是智慧的反映。要想上好口语交际课，并非一件容易的事。在实际教学中，我 一直在摸索中前行，经历过失败的磨练后才收获成功的喜悦。下面 是我对口语交际课的一些感悟，愿意与大家一起分享。一、营造一个轻松的口语交际环境，激发学生交往的欲望。在课堂上建立平等、和谐的师生关系。教师要尊重学生的思维 与表达方式，要让学生明白：口语交际课是自己的，是轻松的。即 使我们的学生身上存在问题与不足，我们仍然要少一些批评，多一 些鼓励。引发学生在自由、民主的气氛中无拘无束的表达自己的所 思所想。尤其关注那些不善言辞表达的学生。他们习惯了做忠实的 听众，慢慢地丢失了说的欲望
3、，口语交际的能力可想而知了。多给 他们以期许和鼓励，帮助他们建立自信，使他们主动参与进来，体 会到学习的快乐。让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。二、在日常生活中学习口语交际，拓宽口语交际训练渠道。从生活中开发话题，加强口语交际与学生生活的密切联系。如 在“生活中的小窍门”这节口语交际课上，同学们纷纷把向家长请 教来的生活小窍门、小妙招呈现出来，一起交流展示。有的同学介 绍巧去壶垢法：用适量柠檬汁加水蒸煮几分钟可除去壶垢，方法简 单容易操作；有的学生介绍防止蜡烛流泪：生日蜡烛用之前先放到 冰箱的冷冻室里冷冻24小时，再插到蛋糕上，点燃后就没有烛油流 下而弄脏蛋糕了；还有的同学介绍巧用牙膏：如
4、果有小面积皮肤损 伤或烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛，减轻就医前的 痛苦有些学生还带了实物亲自做实验，比如用食盐擦去茶垢效 果极佳。同学们的妙招五花八门，大家通过虚心请教别人获得经验， 在保证安全的情况下亲手做实验，各项学习能力都获得了提升。三、加强口语交际习作联系，提高学生的语文素养。在“五一”节前后，我们班先后组织召开了 “安全出行，快乐 伴我五一行”和“大千世界，我眼中的美与丑”两次主题班会。在 班会上我对同学们进行安全教育的同时提出要求，我们在这个假期， 出游不分远近，希望大家把文明出行，安全出行记心头，返校后我 们将分别进行两次口语交际和习作训练。希望同学们汇报假期里的 所
5、见、所闻、所感。作为教师我们不仅要做到对口语交际活动心中 有数，还要使学生明白，只有做好充足的准备并积累材料，才能使 自己言之有物。最终我们的口语交际课取得了良好的效果，落实的 作文也很成功，学生们都交上了满意的答卷。四、教师大胆放手，只作为交际的对象参与到交际活动中去。在这一环节中，我们一般采用分小组合作的形式。四、五人为 一个小组，各组中有组长负责，小组长都是老师培养起来的小助手。 组长根据本组学生情况和本次口语交际课的主题内容安排发言顺 序。或由优等生先发言，其他学生由倾听开始产生情感共鸣，进而 自己也真情表述；或由已经准备充足的中等生先发表观点，增强他 的自信心和表现欲。例如，在“我的
6、烦恼”口语交际课上，由组长 先发言热热场，其他同学们也跟着畅所欲言。多数学生说自己的烦 恼就是考试，即使小测验考不好，也会受到家长责骂。也有的同学， 不愿意接受家长给报的课外兴趣班，抱怨节假日也没有放松的时间。 针对学生的烦恼，我引导孩子们与家长换位思考，体会到父母的辛 苦和不易。希望同学们回家后把自己的想法和家长沟通一下，用积 极的心态解决问题。于是，针对大家不同的烦恼，同学们也纷纷出 谋划策，希望能找到一个解决办法。一时不能解决的烦恼，大家也 学着用健康的心态正视自己的成长经历。五、使用规范的语言，培养学生文明礼貌的态度。俗话说，“问路不施礼，多走二十里”。日常生活中与人交往， 不但要会听
7、，会说，还得讲究文明礼貌，注意语言美。学会说“请” “谢谢”、“对不起”，等礼貌用语。让学生明白与别人交谈时，一定 要尊重对方，多用敬语，对自己则多用谦语。一般来说，跟别人交 谈时要看着对方的眼睛，这样会让人觉得你很真诚，在认真地说话。 与人交流和沟通时总会有些话不便或不宜直说，我们就要采用委婉 的语气，婉转的表达，让对方觉得你言之有“礼”。口语交际是培养学生交流思想、传播信息、表达情感，学习规 范语言的教学平台。作为一名小学教师，我们要带着爱心，带着热 情，帮助孩子们更好地敞开心扉。让大家学会倾听、善于表达、积 极交流，使学生逐渐形成较强的与人交往的能力。有播种就会有收 获，有梦想就会有成功。相信在我们的共同努力下，我们一定会走 进口语交际这个百花争艳的春天！
