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1、欢迎阅读继续教育年度工作总结10篇年度总结是对前一年社会理论活动进展全面回忆、检查、分析p 、评判，从理论认识的高度概括经历教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种机关事务文体。以下是WTT准备的继续教育年度工作总结范文，欢送借鉴学习。继续教育年度工作总结1师继续教育是老师终身学习的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化开展的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与施行方案的要求，本人在年初制定了个人_继续教育开展规划和本年度继续教育“一德四新”学习方案，采取集中与自学相结合的方式进展，按时参加学校和上级组织的继续教育培训。还自学了中小学老师职业道德手册
2、、新课程教学设计与案例分析p 、新课程课堂教学行为创新、新课程下课堂教学技能的创新与开展等内容。使我深化的认识到时代在更新，社会在进步，教育在开展，只有学习才能不断的进步自身素质，才能树立现代教育观念，才能适应素质教育的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。通过本学年的继续教育的学习，本人的师德修养和业务程度得到大幅度提升现总结如下：一、进步认识，加强责任感和紧迫感通过师德培训，使我认识到成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、开展，对老
3、师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业知识，加强业务学习1、积极参加各部门、各层次的学习，进步思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习教育法老师法老师职业道德及各项教育法规。2、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研才能。认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。3、反思是老师发现问题，分析p 问题的过
4、程。在这一过程中，本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析p 问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是老师“自省自察”，老师单独进展“课前反思课中反思课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进展案例分析p 。“群体反思”是指老师在合作群体的交流研讨中进展的反思。各教研组通过专题讲座、经历交流、集体讨论等活动进展群体反思。在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学才能有所进步。4、理论就是老师在自修、反思的根底上改良教育教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检
5、验。课堂教学是老师将所学理论付诸理论的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论根据，并运用相关理论进展评课，老师们通过评课既稳固了所学知识，又进步了运用理论知识解决实际问题的才能。5、研究是指老师通过写论文、随感、案例分析p 、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，老师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。三、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。通过此
6、次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。继续教育年度工作总结2通过这个学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务才能等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素
7、质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进展的保障。现把一学年来的学习心得总结如下：一、进步认识，加强行动，增强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训的必要性，我们要主动适应社会现代化建立需要，主动适应当前教育改革和开展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼进步，多层次、多形式、多渠道地进展学习，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进展培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务程度还差得很远，
8、只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了新数学课程标准和小学数学教学策略等理论并认真做了笔记。2、积极参加学校开展的校本培训，进步思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了一德四新、中小学老师职业道德标准、中小学老师职业行为十不准、遵义县教育系统作风建立八严禁，班主任的管理。每次按时参加学校组织的教研活动。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏
9、导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要。三、存在的缺乏：在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作才能和某些素质较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的开展，自身的业务知识和教学技能有待进一步进步。继续教育年度工作总结3老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，
10、必须不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，详细收获如下：1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。2、时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首
11、位，发挥学生的主体作用。3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。我充分认识到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学形式，即改变以前“老师讲授学生承受“老师指导学生参与”的全新的教学形式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，进步学生学习的参与度。4、学习了各种先进的教育教学经历。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从标准入手，有目的
12、，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，进步自身教学业务程度。5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学程度、教学才能有所进步。6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，汲取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。继续教育年度工作总结4通过老师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了
13、认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转
14、变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言互相交流描绘自己喜欢的动物，然后向同学们说一
15、说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都
16、是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识构造、进步专业程度。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。继续教育年度工作总结5作为一名老师，继续教育工作是我们进步自身素质和业务才能过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的开展，不断提升自身素质及业务程度，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进展小结：一、学
