【精品】学期教学工作总结锦集5篇

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1、【精品】学期教学工作总结锦集5篇学期教学工作总结 篇1 20xx20xx学年，我担当高三、十二班的班主任，同时担当十一十二两个班的地理的教学工作。半年来，能仔细完成学校布置的各方面工作，本着为同学的前途负责，遵循：学校无小事，到处是训练的原则，从做同学过细、过深、过严的思想工作抓起，全面提高同学的综合素养，把班级工作作为学校工作的重要一个组成部分。下面简洁回顾一下这学期班级的工作状况。 纪律，是一切的保障，没有铁的纪律，同学的学习、生活就没有彻底的保证，特殊是高一刚入学的新生，为此，开学初，为确保两个环境的安静，召开一次“加强纪律观念，全身心地投入到高一学习”的班会，结合班级实际及学校的有关规

2、定制定了一些特别规定。如将个人的违纪行为同个人的政治思想品德考核挂勾，对于双差生不定时的进行沟通，发觉问题立刻解决，做到防微杜渐，把同学的冲突毁灭在萌茅的状态，正确处理同学之间的各种关系如恋爱等关系。总体看班级秩较好。同时，加高校生的请假、销假制度，加大班干部的管理力度，班风较以前大有好转。 加强同学的政治思想品德训练。德育工作是班级工作的第一位，德育工作上去了，良好的班风就形成了。我始终坚信：身教重于言教，要求同学做到的，我首先做到。例早晨6：30的到位，教室外、内遇到废纸，我首先捡起来，以自已的行动感染同学。和同学的感情拉近了，同学有什么心里话愿和班任沟通了。德育工作贯穿班级训练的始终，有

3、道是：老师无小节，到处是楷模，学校无小事，到处是训练。在对同学的训练中，我始终以“尊人者，人尊之”要求同学，盼望同学学会敬重他人，关怀他人，爱惜四周的环境，从而学会做人。总之，时时刻刻，捕获一切可能的机会，严格要求同学，加强同学自我约束自己的力量，同学气顺了，班级的班风上去了。一切工作都好解决了。 学习方面，高三同学的最大任务是学习。学习方面始终是一个常抓不懈的大问题。从整体上讲，学风比较深厚，但各科进展不稳定也不平衡。同学几次大的考试起伏较大，思想工作至关重要，本学期的主要工作放在尖子生、临界生、偏科生，特殊是同学的心里素养、学习方法、学习习惯、做题习惯等。班上的尖子生始终保持良好的状态，成

4、果稳定。本学期考试共有三次，每次考完，作为班主任，我都准时找同学谈话。对于有较大进步的，赐予鼓舞并提示他们不要傲慢。对于成果下滑的同学，在批判的同时，关心他们分析退步的缘由，鼓舞他们改正缺点，力争把成果赶上去学习成果的好坏是一个班级的生命线，也是一个学校办学水平的标记，是关系到同学的将来，作为班主任要注意平日详情的学习，训练同学要有科学的学习方法、培育良好的学习习惯、拚搏的干劲入手，只有这样才能在高考的战场上水道渠成。结合复习的特点，以班报形式提高同学复习的热忱，尽可能调动同学的主动性，克服同学烦、心里压力大的心情，特殊在考试前，不断进行思想训练。 卫生方面及其他工作：学校的布置进行，总整看没

5、有拖学校工作的后腿。 纵观上学期，作为一名班主任，我能够听从学校的各项领导，做好学校交给的各项任务，工作上做到主动肯干，付出了极大的心血有些地方仍存在问题，说明我做的还不够，还有很多方面需要向老班主任请教学习 新学期新开头，我将连续学习，努力工作使班级的各个方面都有新的起色，在新的学期取得更大的成就 学期教学工作总结 篇2 时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、训练教学任务完成状况 本学期我担当6个理科班的地理教学工作，在我和全体同学的合作和努力下，比较圆满的完成了训练教学任务。本学期教学中我比较重视同学

6、的心理特征讨论，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，因生施教，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的详细状况赐予了耐烦关心，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。另外，我在课堂教学方面下了许多功夫，注意同学主体作用的发挥。主动创设同学的求知情境，要求全部的同学都参与学习过程，并且留意

7、将学问内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得胜利。同时，鼓舞同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，能够使同学对地理事实获得详细的、明确的熟悉。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思索力量、识图力量、分析和解决问题的力量等方面提高快速。 二、一些教学感悟 在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自己的不太成熟的教学感悟。 1.重视地理学问的应用 教学中应留意与同学生活实际联系。关心同学通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布

8、，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。 2、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力量。在争论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。 3、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。 三、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不

9、是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到： 1、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中，注意对同学进行心理训练 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。 学期教学工作总结 篇3 这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，我也在学习、工作中取得了肯定的成果，在此，我将这一学期的

10、工作开展状况做一汇报： 多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点： 一、同学板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥同学的主观能动性，形成良好的班风。 （1）加强班干部管理，让同学自治自理； （2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度 （3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动； 如：以微笑面对毕业考试，沟通学习体会

11、，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是同学的共性； （4）重视与同学的思想沟通，常常与同学促膝谈心； （5）每个星期给同学布置一道特别的作业并检查落实到位； 通过让同学做公益（或家务）劳动，增加做一个小公民的责任意识； （6）始终把同学的养成训练放在首位，重点抓了孝顺与感恩的训练. 俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正值的行为,都不忍心去做,孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应当最先做到的. 感恩训

12、练：在人的一生中，父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的，父母的哺育之恩是永久也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为哺育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最宏大的力气。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。 （7）给同学供应参教的平台，为走向.而打下基础 （8）对同学始终如一地进行赏识训练，让同学在欢乐中学习和成长 二、自我板块：喜爱训练事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如

13、子 （1）以身作则，努力做同学的榜样； 我早晨7：30就进教室了，（1）督促同学晨读；（2）检查清洁卫生。下午是我最终一节课呢，我经常晚下班，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给同学多灌输一个学问点，由于是九班级了。天长日久，同学必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为同学学习的表率。 （2）用爱去暖和和包涵同学 训练不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开同学的心扉，取得同学的信任，爱是首要条件。爱是训练的基石，是训练的“催化剂”，它可以促进同学的转化，是滋润同学的心田甘露，可以把师生关系转化为亲热的伴侣关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个同学，用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥

14、梁。 我们这个班，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差同学，他们的淘气是众所周知的。淘气同学都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病。我针对这种状况，对他们进行分层训练，在和他们相处一段时间后，我发觉训练孩子要留意三条：一、发觉不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的.孩子。二、发觉闪完点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉；三、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对同学的爱是一种复杂而高尚的精神境界，训练心理学家认为，这种爱是由班主此文转贴于任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚

15、的训练情操。内容上表现在班主任深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等。班主任对同学的爱不同于父母对子女的自然?之爱，对同学的爱应是超出母爱，更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个同学，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从同学的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。我班有一位同学，由于父母之间的感情不好，吵架是习以为常 ，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点留意他，当他有某方面的进步时，我就准时地、夸大地表扬他，发觉他的闪完点，并利用之，要他担当数学课代表。时时到处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关怀、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格,渐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成果好的好同学。在胜利地塑造他和另两名差生的同时，也让班里的每个同学都能以我为荣。