尊重学生平等对待学生

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1、尊重学生 平等对待学生教师职业道德感触 闽侯六中 许和杏 著名教育家陶行知说：德为师之本。通过学习，我深深的知道，师德对一个 教师特别的重要， 因为，教师是学生行动的标准。 其身正，不令而行； 其身不正， 虽令不从。我们清楚地意识到 :正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化 责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。热爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 每一位学生都渴望得到老师的爱， 尤其是现今大多数家庭都是独生子女， 生活条 件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形 成了很大的心理压力， 他们容易形成孤僻、 霸道的个性， 使部

2、分学生进入大学后 就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。 这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 “心中 的坚冰 ”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将 自己的光辉撒遍世界的每个角落， 但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样， 关爱自己 的每一个学生。“一日为师，终身为父 ”是学生对老师的尊敬之言。既然做 “父亲 ”，就要关心 爱护学生，尊重学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用 “家长”的身份 来干涉学生、指使学生甚至利用学生。 教师应该热爱教育事业，热爱学生，主 动经常与学生沟通交流， 了解学生的思想， 想学

3、生所想， 从心里愿意与学生成为 朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇 到问题，也会主动征求老师的意见。 老师遇事要冷静， 不随便发怒， 不以威压人， 处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。总之，只要我们从一点一滴做起， 从每一细微处做起， 相信我们离高尚的师 德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学 生高昂的自信， 以高尚的师爱呵护幼小的心灵， 真诚关爱、 真心理解、真正爱护、 真情给予， 以理想的教育诠释教育的理想， 以成功的教育成全教育的成功。 让稚 嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。