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选题在教育科学研究中的意义一）什么是选题 选题指经过选择来确定所要研究的问题，包括提出问题和确定问题。从广义上讲包括两方面的含义： 1、 确定科学研究的方向（个体或群体） 2、 确定要研究的具体问题 （二）意义 1、选择课题决定了研究的方向和水平 （1）发现有意义的问题是科学研究的起点。问题是客观事物的矛盾在人脑中的反映，人类是在发现和解决问题的过程中向前发展的。科学研究是不断发现问题和解决问题的过程。 （2）选准问题是科学研究的方向。在教育实践中存在着许多问题，我们只有集中精力，选择一个突破口，对一个课题进行研究，才能逐步深入，揭示教育的规律，解决教育实践中的问题。 教育实践中并不是所有的问题都可以成为课题进行研究。如解决一道数学题、某学生的思想问题等，只是一个具体的个别现象，不能作为课题来研究，因为不能揭示具有普遍性的教育规律；再如教师素质的培养，虽然问题有意义，但题目太大，研究的目标和范围不明确，很难进行实际操作。 （3）在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径 （4）选题可以反映和制约整个研究的价值
