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1、四年级数学优秀教学教案 “大自然,这部伟大的书,是用数学语言写成的。”自然界中的一切事物，都有“数”与“形”两个侧面。数学所描述的数量关系与空间形式,就自然成为物理学、力学、天文学、化学、生物学的重要基础,数学为这些科学提供了描述规律的语言和探索未知世界的一种工具。以下是我整理的关于小学四年级数学教案,欢迎查阅! 四年级数学教案 学习目标： 1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。 2、会运用这个除法运算性质,使一些计算简便。 学习过程： 一、复习导入 、口算 5087 180648068 72098 566 80018480(68) 70(98) 2、简便方法计算 09-1984-12279
2、3、动手做 24个圆片平均分成2组,再把每组平均分成3份，求每份是多少。 (体会连续等分：可以分了再分,也可以先求出两次一共分成多少份,然后一次分完。) 4、引入新课：除法的运算性质。 5、出示目标（见学习目标) 二、自互学习：(出示例3) 一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了120元，每棵树苗多少钱 1、指名读题。 2、(出示学习指导) (1)根据题中的信息列出算式，并计算。 (2)试一试,你还能想出其它的方法吗如果有困难，可以与书进行交流。 (3)对比一下，两种计算方法有什么不同你喜欢哪一种为什么 ()能用语言概括一下你发现的规律吗 （）试着用字母表示出这个规律。 自学时间
3、5分钟。 3、学生自学(学生对照学习指导，自学,并完成学习指导的问题，将不会的问题做标注) 4、小组互探(自学中遇到不会的问题,小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。 三、精讲要点 1、小组汇报。 2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。 3、小结:除法的运算性质。 、练习：教材P43做一做，指名板演。 四、当堂检测 1、判断 (1）1456-(45)=146-46-24 ()00(54）=0254 （）40（4025)=0002 、怎样简便就怎样算 200540_(请自填)25 04 3、有140个玩具,每2个装一盒，每6盒装一箱，一共要
4、装多少 四年级数学教案2 【教学目标】 1.学习连除计算题中的简便算法。 2.能让学生灵活的计算试题，养成灵活的解题技巧。 .培养学生对数的感悟能力。 【教学重点】 掌握连除式题中的简便计算方法。 一、谈话引入,激发兴趣。 师:同学们，对于加法、减法、乘法计算的题目,找到了一些简便算法，对于除法式题,有没有简便算法呢有，是怎样的想知道吗 二、自主学习，合作探究。 .教学例3。 (1）出示植树画面。 师:植树需要买什么 生:买树苗。 师：一共有2个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了120元,你会算出每棵树苗多少钱吗 （2）生小组里交流。生汇报。 生甲：125025 生乙：120255 =5
5、5 =12（25) =10(元) 25025 =10（元) （）师:说说,你们先算什么 生甲:我先算每个小组种的树苗花多少钱。 生乙：我先算2个小组一共种了多少棵树苗。 师：你们说得很好,也算得对。从这里你们发现了什么 生小组里交流。 (4)生汇报。 生丙：我发现一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。 (5）师：你说得真棒!小组里互相说一说。有几道题你想做吗 2试做教材第43页“做一做”第1，2题。 出示：20_(请自填)1258 12818 生汇报。 生甲：2_(请自填）1258 生乙：280168 2_(请自填)(12) 180(68) =20_(请自填）-1000=2012
6、=2 =10 师：你们同意这样做吗你是这样做的吗 大家都很聪明,老师非常高兴。 三、巩固运用，深化提高。 1.下面各题,怎样简便就怎样计算。 12016 2(48)599+ 2小明用3个星期把一本习字本写字,一共写了420个毛笔字。他平均每天写多少个毛笔字 你能用不同的方法进行解答吗 四、总结提升。 这节课,你的计算能力提高了吗老师祝贺你.你学会了什么谁的表现最棒 四年级数学教案 学习目标： 1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。 2、会运用这个除法运算性质，使一些计算简便。 学习过程: 一、复习导入 1、口算 5608103 48 70 6061801880(68) 70(98) 2、简便方
7、法计算 095-9 6-121-279 3、动手做 24个圆片平均分成2组,再把每组平均分成3份，求每份是多少。 (体会连续等分：可以分了再分，也可以先求出两次一共分成多少份,然后一次分完。) 4、引入新课：除法的运算性质。 、出示目标（见学习目标） 二、自互学习：(出示例3) 一共有25个小组，每个小组种了棵树苗。购买树苗花了150元，每棵树苗多少钱 、指名读题。 2、(出示学习指导) （1)根据题中的信息列出算式,并计算。 (2)试一试,你还能想出其它的方法吗如果有困难,可以与书进行交流。 （)对比一下，两种计算方法有什么不同你喜欢哪一种为什么 ()能用语言概括一下你发现的规律吗 ()试着
8、用字母表示出这个规律。 自学时间5分钟。 、学生自学(学生对照学习指导，自学，并完成学习指导的问题，将不会的问题做标注) 4、小组互探(自学中遇到不会的问题,小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。 三、精讲要点 1、小组汇报。 2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。 3、小结：除法的运算性质。 、练习:教材P43做一做,指名板演。 四、当堂检测 、判断 (1)46-（324456)=14-6-32 （2)00（5)=10254 (）00（402)=004025 2、怎样简便就怎样算 300520_(请自填)258301 3、有1440个玩
9、具，每4个装一盒，每6盒装一箱,一共要装多少箱 四年级数学教案4 教学目标: 知识与能力 1、通过欣赏图案，体会图形排列的规律。 2、引导学生利用对称、平移和旋转知识,能在电脑上设计简单的图案。 过程与方法 1、利用多媒体拓宽学生视野，丰富学生积累。 2、通过在电脑画图操作中进行自主、合作学习，培养学生自学能力及合作意识。 情感、态度和价值观 1、欣赏生活中各具特色的图案,感受其中蕴涵的对称美、和谐美、简洁美。 、通过亲自动手设计图案,从中体会创造的乐趣和艰辛,领略图形世界的神奇。 教学重难点： 1、学生能利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。 2、画图过程中对图形平移距离和旋转度数的正确理
10、解。 教学过程: 一、创设情景激趣导入 1、欣赏学生收集到的一些生活中的美丽图案。 思考:（1）你收集的图案有什么特点 (2）是什么图形平移旋转绘制成的 2、欣赏老师收集的图案 (电脑出示)。看到这些美丽的图案,你有什么感受 3、导语:大家刚才说的很好,那么今天我们就来上一节有关图案欣赏的数学课。(揭示课题：图案欣赏) 二、图案欣赏感悟新知 1、出示教材图1 五角星图案: 观察思考:这个图形是怎样拼摆而成的 2、观察五角星的旋转过程：(动画演示:呈现由三角形五角星图案的全过程)。 、学法指导：对，运用我们以前学过的对称、平移、旋转可以制作出许多美丽的图案。 4、呈现教材中其余五幅图案。（电脑出
11、示) 思考:图26是运用了我们学过的什么知识,怎样绘制的 5、师进行动画演示。 、小结：大家说的非常好。刚才大家共同感知了这几幅图案的排列规律,并且明白了它们的绘制原理,体会到了图形的美。现在想不想自己动手做一做,来设计一幅美丽的图案。 三、动手操作 强化感知 小组活动: 1、基本图形的制作：大家看前面这个基本图形是怎么得到的(电脑出示）:。 2、小组合作：用这个基本形拼一拼,看谁能制作出美丽的图案,涂上自己喜欢的颜色。要求按一定规律涂色。 3、小组汇报: 4、教师小结：同学们拼出的图案真漂亮，富有一定的创意。想不想再利用图形设计一个更漂亮的图案 小组活动： 1、这些图形是怎样得到的(电脑出示
12、) 2、选择其中的一个图形设计花边。 3、展示学生作品,你想把它应用在什么地方 小组活动: 设计你喜欢的图案，并在全班进行交流。 四、知识拓展发散思维 、欣赏教师搜集的图案。（电脑出示)通过本节课的学习你们来说一说它们是怎么得到的 、总结:古人说“美源于生活”,而我认为“美源于创造”,是人们将心中美好之物用双手和智慧创造出来的。希望我们同学也能将今天所学用于创造美好的生活。 四年级数学最新优秀教学教案相关文章： 小学四年级数学图形分类优秀教案范例【三篇】 新课标四年级下册数学教案优秀范文 小学四年级数学图案欣赏优质教案范例三篇 关于0_（请自填)四年级数学下册精选教案 小学四年级数学卫星运行时间优秀教案范本三篇 小学四年级数学认识几分之几精选备课教案设计 部编版小学数学教案范文大全合集 小学四年级数学人口普查优选教案范本三篇 小学数
