《2023年最美教师优秀作文通用范文6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最美教师优秀作文通用范文6篇（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年最美教师优秀作文通用范文6篇 想要让自己的写作水平有所提高，我们就必需仔细对待每一次作文练习，我们在语文学习中，接触最多的一项就是作文了，那么关于相关的作文该怎么写呢，下面是我为大家整理的最美老师优秀作文范文，供大家参考。 最美老师优秀作文1 张，小学高级老师，1996年参与工作，她忠诚于教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学老师，她对工作始终兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。她仔细学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。以
2、严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。 教化教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，到处关切他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的敬重，有时她把爱心体
3、现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培育上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，她也非常注意“师范”作用，衣着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一样，具有剧烈的责任心，公允且不失敏捷性。 首先静默奉献，迎难而上，勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注意对学生实力的培育，不仅传授学问，而且让他们学会学习，学会做人。教学中还留意分析学生特点，依据不
4、同学生的学习状况，采纳敏捷多样的教学方法，主动营造一种同等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都有所收获。 她到处为学校大局着想，从不因个人事情耽搁学校正常工作，在二十多年的教学生涯中，总能迎难而上，勇担重任，欣然担当好几项教化教学竞赛任务，通过自己刻苦钻研，取得了一项项骄人成果。 在班级中开展各种活动，提高学生竞争意识，让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标，并坚持每月
5、小结一次。让学生在没有压力的状况下轻松学习。她总是仔细思索，觉得作为一名一般老师，不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神，更应当具备高尚的师德，完备的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生，妈妈因车祸去世，爸爸常常在外地，家境贫困，使他性格内向、孤僻、不太合群，参与集体活动主动性不高。家凤同志说：“我要用爱去暖和他那冰冷的心”。对此，她在班里首先开展帮教小队，组成学习小组，利用课余时间进行帮扶，由于基础差，教他不简单，但只要他把一个个学问点驾驭清晰、明白，她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来，她不但让高奇同学在精神上得到充溢，而且在物质上也帮助他，让他真正体会到集体的暖和，号召同学们献爱
6、心，带头为他捐款，在老师影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角.，有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品，他此刻感动了，含着泪说：“老师放心吧!我肯定好好学习，实现我的幻想。” 无论课堂和课外，她都喜爱与学生沟通，对班级的每一个孩子如自己的一样，都有一份小小的记录，包括家庭状况，性格爱好及生日等。每当有谁生日，她都会送上小小的礼物和祝愿的语言，孩子们都很兴奋，她在工作中找到了成就感。 成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。她信任，她的将来不是梦，因为，在她的
7、心中，学生恒久是天使，她就是为天使修补翅膀的人。 最美老师优秀作文2 赵是一名普一般通的老师，酷爱本职工作。在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的宠爱，家长的信任，多次被评为先进。主要表现在以下几个方面： 一、严于律己，听从工作支配。 为了能精彩地完成教学任务，工作之余，她主动进修学习，参与远程教化培训。从教多年来，她从未拒绝学校支配给她的任何一项工作，并能仔细完成。常常有人这样说：“你这人也太醇厚了吧!”对此她一笑而过。其实，她这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。她每一天，都认仔细真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充
8、溢。学校要求老师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发觉。因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经验更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，常常有同事对她说：“你这么仔细做图什么呢?又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得的确太仔细，让自己太辛苦了。但这些想法，并没有变更她，因为她所做的一切，是为了她的良心。因为工作过于仔细，很少有精力来关切她儿子的学习，以致学习实力欠佳的儿子，成果始终平平。她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里恒久的痛。但她从不曾懊悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才
9、能对得起“老师”这个崇高的称谓。 二、以爱为铺路石，洒下爱心，做华蜜老师。 每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力找寻她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自，找到自信。面对课堂上爱插嘴，表达实力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励，让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下，平常课堂上许多不情愿举手发言的同学，也主动举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。 她是在农村长大的，也亲身经验了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀
10、。在她的从教经验中她始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次，一位学生来看她，说：“老师，你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么淘气，但我们的成果在学校始终都是前几名，真的要感谢您!”她也常常能收到在初中就读的学生发来的信息，她依旧还记得一个女孩子发给她的信息：“老师，我们常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养
11、,已经成为我们公用的“座右铭”。这些对于她来说已经足够了，孩子们纯净的心净化了她的心灵，激起了她对教化事业深深的爱，她真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。她信任，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细微环节中，这才是真正的胜利。 三、遵守老师职业道德和社会公德，做合格人民老师。 罗曼罗兰曾说，要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。她时常想，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，静默接受，在荣誉面前不想去争去抢，她想，用实际行动能够证明一切。早
12、些年，许多学校都存在着老师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人，她从不曾为此动心。她认为这样做，是与老师职业道德相违反的。况且，她认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费给学生补课上了，势必会影响教学，她认为应当做好本职工作，恪守着自己的职业道德，做一名合格的人民老师。 四、深化钻研，提升实力收获成果。 教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。“爱好是最好的老师”。如何让她的学生在课堂上学得有爱好。每次教学之前，她都能深化钻研教材，细心备好每一节课，课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法，让学生在课
13、堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教化这片土地上，她付出了，她收获了。她连年被评为模范班主任，所教学科每次考试都名列前茅，在上级实行的说课竞赛中荣获第一名的好成果，还被评为县级骨干老师等。 总之，做一名小学老师她无怨无悔，因为教书育人是她人生的选择，做一名称职的老师，是她人生的目标，做一名优秀老师，是她一生的追求。 最美老师优秀作文3 他放弃多数机会，选择到南京最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台他就是被学生和同事誉为“山村中最刺眼的红烛”的徐其军。 1977年，徐其军诞生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的
14、小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教化状况，立志当一名农村老师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。 1994年，成果优秀的他主动放弃读六合一中考高校的机会，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校全乡最穷、最缺老师的泉水乡枣林小学去。三年后，他最终如愿调到枣林小学。 “穷山村培育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点学问。”徐其军说。在同事的眼中，徐其军有许多“不一样”。他早出晚归，常常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，常常自费购买捎回来。 “山道弯弯，坎坷狭窄，它从山里始终通
15、向山外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外”徐其军写下的话道出他的人生志向。 然而，造化弄人。2023年，即将走入结婚他因为长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告知他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2岁，一切才刚刚起先。我的学生、父母、弟妹、未婚妻”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。” 在残酷的现实面前，徐其军苦痛过、失落过。然而令人惊异的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校内的确定。他找到校长，动情地说：“或许我连这个春节都活不过了。停止工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上！”校长拗不过他，只好同意了他的要求。 在挥笔写下“扼住命运的咽喉贝多芬”这一条幅勉励自己后，徐其军忍受着病痛熬煎重新走上了三尺讲台。因为病情影响，徐其军的听力、视力、记忆力起先下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐从家里到学校，步履蹒跚的他须要近1个小时；放学回家后，累得腰酸背痛的他连床都上不了。 生病多年，徐其军始终没有把病情告知学生。“徐老师常常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他
