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1、师德师风（篇）参考演讲稿 范文一:捧着一颗心来,不带半根草去尊敬的领导、老师们： 大家好!今天我演讲的标题是捧着一颗心来，不带半根草去。 初为人师时,不明白本人肩上的责任，以为本人确实是一个“小孩王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到本人更需要的是一颗真心与挚爱。在小孩们热切的目光中,我开场在各方面提高本身素养,同时把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作本人的座右铭。 弹指一挥间,近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就明白是个教书的。我不明白她的话是赞扬依然挖苦。假如是赞扬，也许是通过多年为人师表的洗礼,本人获得了一种老
2、师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；假如是挖苦,也许是由于身为老师固守着贫寒的生活,本人缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的奢华。但不管是赞扬依然挖苦，我却铭刻着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起,不动摇,不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月，我离开工作八年的幼教岗位,投入到另一个崭新的工作环境上杭四中,四中是我梦想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充实本人。而四中正是我实践梦想、挑战本人的新天地。这里有优美的环境、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开辟创新的好校园。记得法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀
3、。不是吗当我们心中充满了对小孩们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的荣耀。尽管我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我明白,这事实上更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速开展的现实，计算机普及使用的今天,作为现代人工作的根本技能，假如我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗因而,我明白这门副科的重要，明白本人肩负的责任之重。刚到四中时，内心曾忐忑不安，不明白能否将课上好。因而第一次上课前，我预备了一遍又一遍,直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的学生对计算机课程表现出了浓重的兴趣。下课后,他们还对我说:“老师，再给我五分钟，我们
4、还想练，老师,可不能够全班都参加兴趣小组活动”我内心十分欢乐我成功了。第一次的成功令我决心大增，以后每一次上课,我都精心预备,特别是在如何加强学生学习兴趣方面,下了较多功夫。在兴趣小组活动中,当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时,我不禁露出欣慰的笑容。我觉得本人的努力有了结果,有了方向,我为本人的努力而骄傲! 我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子那便是希望，也是老师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上,在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的
5、才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因而，我热爱教育,甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我特别乐意,特别骄傲。在播种知识的宽敞领域里,我愿做一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,即便它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光辉,也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方,奔向远方。我心中将永远铭刻如此一句话：捧着一颗心来,不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘,共同托起我们四中的太阳。 我的
6、演讲完了,感谢大家！范文二：小学老师师德演讲稿 各位领导、老师:大家好！今天我给大家演讲的标题是甘为人梯乐于奉献。 至今，我已在讲台上站了10来个年头。风风雨雨,悲欢离合,为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感遭到,本人离不开这个职业。作为一名老师，我爱我的学生。哪位学生病了,我就亲身带他上医院,给他关怀和抚慰；哪位学生生活有困难,我都想方设法处理;不管谁思想上有疙瘩，我都愿意协助解开;不管谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。当老师,学生有咨询必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生开诚布公的交谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着修改作业我却记
7、得清小孩在我疲乏时那一声深情的咨询候;我也记得清老师节那天,学生送我一张张自制贺卡，上面写满了全班同学的祝愿语我骄傲,由于我是老师；我幸福,由于我爱小孩们，小孩们也爱我 工作中,我不断探究新的教学方法,研究教学中的咨询题，工作之余，我去学习电脑。不断更新本人的知识构造,为习惯新情势打下良好的根底!“学高为师，身正为范”,一个人知识渊博不代表就能够成为一名好老师。我认为一名真正的好老师,在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是小孩们成长的标准,我们的好与坏直截了当妨碍着小孩人生观的构成。我们不只教书,更要育人,在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做奉献的人,
8、我感到老师的责任特别重特别重。 不错,老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会妨碍这些纯洁小孩的一生。因而,我深深明白得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实本人,让本身的知识与时俱进,不断地创新。只有如此,才能做一名合格的老师。正如一位名人说:“教学对老师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使老师照亮了别人,也升华人本人。”甘愿吃苦,乐于奉献。便就构成了老师的精神,老师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲! 环顾
9、人类历史的广袤原野，我更是无比的骄傲，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传,成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。全国著名特级老师魏书生竟是通过150屡次申请、六年的努力才实现当老师的夙愿;桂林市特级老师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来许许多多动人的事迹在鼓舞和鞭策着我! 热爱这项事业，我将诲人不倦,孜孜以求,做学生的好老师,做学校的好老师。奉献教育，效劳学生。丰碑有你，“浩”然之气长存。你播下一粒信念的种子,我们接着用希望浇灌它，在开展的道路上生长发芽，开出灿烂之花。你树
10、起了一座不朽的精神灯塔,让生命在奉献中闪光!让更多的人走进你的故事里，去追寻你那闪光的足迹 范文三:师德师风演讲稿法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就应该像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。人活着就要做有意义的事,而这些有意义的事就蕴藏在我们平凡的生活小事中，它不是豪言壮语，不是伟大誓言而是默默奉献。 大山深处有这么一位英雄，长年累月支撑着一个学校,学校校长、班主任、老师都是他,他确实是莫纯通。学生都是大山深处多罗岗村的小孩，假如没有多罗山小学，这些小孩根本不可能上学。莫纯通今年已经岁了，再教几年就要
11、退休了。他有些恋恋不舍地告诉我们:“假如我退休后仍然没有老师愿意来多罗山小学接班，我依然要教下去的。我不忍心让山里的小孩没书读啊！” 平凡中孕育着伟大,伟大中折射着平凡，当我听到这个故事时心灵遭到了强烈的震撼，有时，平凡也特别美,也特别伟大。莫老师让我对老师这个职业更多了一份敬意。当我满怀热情和向往站在三尺讲台上，才更深入的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值。 有人说儿童是一本书,是一本不容易读明白的书，但要成为一名出色的老师就必须去读它，同时读一辈子。小学生是一个特别的群体,他们天真可爱、爽朗灵巧,但是淘气爱动的天分让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他
12、们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨;即便对做错了的小孩,也总是耐心的指出，从不大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏,当我被抓时,他们会毫不客气的惩处我，这时我感到老师的一种含义朋友;新学期，班里转来一名新同学,是一个娇小柔弱的女生，家长在外地工作,小孩需要住宿。然而，新的环境加上第一次离开父母，小孩极度的不习惯。第一天她向我要求回家,但是小孩的家长并不在家啊。通过努力小孩没有再坚持。但是第二天下班时,我看到了让人心酸的一幕:那小孩守在学校大门口，泪汪汪的看着其他同学由家长接走。我实在不忍心看下去,当天将她接回了家,看着熟睡的她让我认识到老师的另一个含义母亲。两年的风风雨雨
13、悲欢离合,为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感遭到,本人离不开这个职业。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的荣耀和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!我骄傲,我是老师!我荣耀,我是人民的老师! 范文四:老师师德演讲稿 记得法国作家卢梭说过:“典范!典范!没有典范，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中,总得本人心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就好像这里的“典范”和“阳光”。俗话说,亲其师，则信其道；
14、信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出模样，因而说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们老师假设不是路标,你讲的道理再透，教育的方式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进展着现场的观摩表演,这确实是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。中国教育报刊载过:北京十杰老师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的
15、王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室清扫卫生;大家良好的涵养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格恪守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰辛朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说:“尽管如今我不在孙老师身旁倾听他的教导,但他的形象经常闪如今我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的跟随,好像云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。 我出身于教育世
16、家,如今是一名乡镇中学的一般老师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对贫寒，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,大概融入到无比圣洁的情境，生命也因而赢得了绚丽的升华。我们的奉献尽管不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教导,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染，久而久之,老师的道德品行便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”常言道，学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养,是老师之灵魂。今天，面对全面建立小康社会的新情势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求,我们
