《大班音乐笑一个吧教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐笑一个吧教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐笑一个吧教案反思这是大班音乐笑一个吧教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。音乐钢琴活动：笑一个吧一、 活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。二、 活动准备：1、语言节奏谱一张 2、打击乐器数个 3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台三
2、、 活动过程：1、律动进场，1）老师发口令：小兵们准备出发幼儿是在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：times;times;times;times;，times;times;times;times;发现敌人 ， 认真侦察！ 幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：times;times;times;times;， times;Omicron;times;Omicron; times;Omicron; times;Omicron;准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出： 呯!
3、 呯! 呯！ 呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师： times;times;times;times;，times;times;times;times;lt;BRlt;Plt;/P发现敌机，准备开炮！ 幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：times;Omicron;times;Omicron;times;Omicron;times;Omicron;轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：times;times;times;times;times;times;敌机被消灭了，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏times;times; times;times; times;
4、times; times;times;，嘴里欢呼，times;times; times;times;times;-我们 胜利了-弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。师：对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！师：小兵们好！幼儿：指挥官好！今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：客人老师好！英语： good moning tearch 5 3 1| 5 3 1 |幼儿全体坐在地下2、语言节奏游戏指挥官在做什么出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1）times; times; times; times; | times
5、; times; times; times; | times; times; times;|小 兵 小 兵 | 幼： 拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭|我 在 干 啥 |2）times;middot; times; times; times;| times;middot; times; times; times;|times; times; times; |小 middot; 兵 小 兵| 幼： 拍middot; 拍 小 手 打 打 鼓 |lt;BRlt;Plt;/Ptimes; times; times; times; |我 在 干 啥 |3）times; times; times; time
6、s; | times; times; times; times; | times; times; times;|小兵 小 兵 | 幼： 拍 拍 小 手 打 手 枪我 在 干 啥 |3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听教师弹出： 说出音名，可做手势 ：上、中、下1 3 5|1 3 5|1（3、 5）3 5 6|3 5 6|3（5、 6）6 7 1|6 7 1|6（7 、1）师：我 们 的 小 兵 真能干， 幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好） 一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦） 出示
7、图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？） 请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒） 现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍活动反思：纲要指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。整个活动我认为是很成功的，教师引用了形象夸张、有趣的木偶形象，来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行交流，在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。教师能充分发挥主导作用，结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种感官，使幼儿积极地参与活动，处处从幼儿主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践，让幼儿在轻松自然的过程中，
8、体验快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。相关知识大班音乐教案：乐器大家玩：大班音乐活动乐器大家玩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。充分体验音乐游戏带来的快乐。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐乐器大家玩教案吧。大班音乐欣赏天鹅的故事：大班音乐活动天鹅的故事教案主要包含了教育目标等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对天鹅、四小天鹅这两首首曲子的理解。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐欣赏天鹅的故事教案吧。大班音乐游戏教案：谁是灰太狼：大班音乐活动谁是灰太狼教案主要包含了动作建议，游戏玩法建议等内容，倾听音乐,熟悉故事情节,学习从音乐中寻找游戏规则. 在标记的提醒下,迅速找到灰太狼,并根据音乐变化作相应的动作适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐游戏谁是灰太狼教案吧。
