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1、67 个月 72 个月计划（ 5 岁半到 6 岁）育儿要点： 1. 积极为孩子开辟良好的活动场所， 鼓励参加各种体育活动， 达到锻 炼身 体， 促进体格发育的目的； 同时要鼓励孩子多参加手工活动， 提高精细的操作技巧。2. 通过讲故事， 学儿歌， 听歌曲等活动丰富词汇内容和提高对语言的理解和表达能力，进一步扩大社会交往。3. 学习简单的加减运算， 学习有关的几何图形的粗浅知识， 培养学习机会获得兴 趣， 为上小学奠定基础。4. 培养尊敬长辈，谦让互助，分清是非等文明礼貌和专心吃饭、正确使用餐具， 懂得 谦让等文明用餐习惯。能力培养玩、教具语言能力1. 能听懂周围人对话，愿意与人交谈，能清楚的表
2、达自己的意愿要求和见闻。2. 能说出自己的生日家庭和幼儿园的地址，家庭成员的职业。3. 将文明礼貌用语表达在确切的地方，比如见到人要问： “您好”，离开时能主动表达“再见”。4. 能说出常用物品名称，用途和来源。5. 能说清楚家庭用品的名称和用途。6. 比较完整和连贯的讲述动画片，儿童画册等相关的内容。7. 朗读背诵简单的文学作品能朗读10 首以上的儿歌或诗歌。具体做法准备仔仔通金牌字卡 ，使用将识物卡片中的水果卡片拿出，限定一定的时间 让宝宝观察，然后把卡片拿走， 让宝宝回忆卡片上都有什么水果。 或用动物卡片 进行，一段时间后让孩子回忆卡片上有什么动物。 以此锻炼观察的敏捷性和准确 性。准备
3、看图找错误的书，让宝宝观察，然后指出其中的错误之处， （ 如大象长了 2 个兔子耳朵，公鸡长了一个鸭子似的扁嘴，小花猫的鼻子是猪鼻子的样子 ） ；或家长有意造成错误， 让孩子指出， 让孩子通过观察指出错误， 并说明应该怎样做才是对的，通过解决问题提高思维能力。社交能力1. 从生活中简单的事培养孩子良好的道德品质，做到五热爱（热爱党，热爱祖 国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学） 。2. 培养孩子动文明礼貌，见人打招呼，乐于助人，不乱翻别人的东西，生活有规律，不打架，不骂人，不说脏话，粗话，讲卫生，爱护公务，遵守公共秩序。3. 培养宝宝热爱集体，爱劳动，艰苦朴素，诚实谦虚，遵守纪律，勇敢活泼等有良好
4、的品德。自理能力1. 放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。2. 鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。3. 锻炼孩子自己学会正确的刷牙。4. 培养孩子建立文明生活习惯，吃饭做端正，对家长的帮助表示感谢，吃饭时不 打闹，不说笑，细嚼慢咽，保持桌面干净，正确使用餐具，不用手抓饭菜。懂得 谦让，好吃的东西能和大家分享， 不挑剔。饭后能帮助收拾餐具， 饭后擦嘴漱口。数学能力1. 能不间断数1-100 个数。2. 从 3 位数开始念一个数字停顿一秒，如念6-4-1 ，然后让孩子重复，然后念5 位数，如 5-3-8
5、-7-4 ，再让宝宝重复，再到 6 位以上的练习，锻炼记忆力。艺术能力继续培养宝宝一门乐器或唱歌跳舞， 或绘画或书法， 要帮助孩子进行持续不断的 训练，取得一些成绩。认知能力1. 知道一年有四季，春，夏，秋，冬。2. 家长提问什么动物没有脚能回答出1 到 2 种答案，比如蛇或金鱼等？3. 知道更多的自然景观变化，能描述。思维能力1. 给孩子看“雨中看书”图，让宝宝指出图中的错误，能回答：下雨了，不能在外面看书。2. 懂得星期几，先问孩子今天是星期几？答对后，再按一下顺序问：后台是星期几？明天是星期几？昨天是星期几？要求全部答对。大肌肉运动1. 跑跳自如，能连续走30 分钟以上的路程。2. 会连
6、续拍球2个以上，能边拍边跑，边跑边踢球3. 能在玩中练出新花样。4. 学习游泳的孩子运动能力也会更加强。精细动作1. 给宝宝准备拼版，让宝宝独立完成拼图练习，并全部拼对2. 练习正确写出自己的名字。3. 那能用橡皮泥捏成各种简单的造型。4. 用正确的握笔姿势练习画画和写1 到 10 数字，能写人，刀，口，大，工，土 等简单笔划的字。5. 折纸能力加强，能用纸折成青蛙，裤子，鸟，金鱼，坦克，手枪，书包等。亲子爱态1 早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。它包括9 大基本素质内容（见早教革命理论篇P1819 ）。至打第6 个年头，父母应当逐一对照孩子 的基本素质状况，总结优势、不足、经验和
7、教训，以利于扬长补短， 促进孩子向 自我发展素质转换。1.1. 对孩子的特点进行教育： 对喜欢表现的孩子在肯定他的优点基础上， 要教他 学会 谦虚， 对内向胆小的孩子要鼓励他参加更多的活动， 是孩子们在交往中都有 收获。3. 鼓励孩子到生活时间中去，随着年龄的增长，让孩子学会生活处理，参加家务劳动，带孩子参加有益的社会活动，理解社会生活。多让孩子玩一些拼图游戏培养孩子的观察力和耐力。4. 帮助孩子做好入小学前的准备：选择和了解学校，尽量选择离家近，情况熟悉条件好的学校； 从幼儿园进入小学是一个转折， 要向孩子介绍学校的学习和生活 情况与幼儿园的不同， 告诉孩子应怎么样适应新环境， 让孩子做好思
8、想准备； 帮 助孩子准备好一套学习用具，如铅笔，书包，文具盒，削笔刀，橡皮，格尺，喝 水杯等，最好带孩子自己挑选，让孩子有新鲜感，提高学习热情。5. 让孩子有广泛兴趣， 逐步形成中心兴趣： 喜爱认识万物， 喜欢与人说话， 对 冯 式立体早期教育法中 15 个早教区和 100 多种活动都有兴趣参与；但要帮助 孩子在特 别有兴趣的项目上做得出色一些， 获取多方的表扬和奖励， 以增强孩子 的自信和勇气6. 让孩子有趋向发达的语言 （ 包含视觉语言的发展和外语兴趣） ：要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读 外语，大声背诵名篇名句。 鼓励孩子博览群书， 认
9、真巧记重要章节、 人名、地名、 公式等。只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己选题做作业；但父母不可有 一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向7. 让孩子有独立自主精神，无依赖性：自己的事喜欢自己做：在征求父母意见， 有商有量的基础上， 自己布置房间， 自己制订作息时间表， 自己确定阅读计划和 锻炼计划，自己确定中心兴趣，自己安排双休日和假期，自己管零花钱记账（接 受父母查账），自己交小朋友，自己提出营养、保健、安全计划书。每天的作息 活动不要父母催，父母要当好“参谋”和“政委”8. 家长决不可拔苗助长，求全责备；即使差距较大也不是孩子的错，而是前五 年父母没有尽职尽责，没有为孩子创造更好的环境和条件所致。
