《关于教师培训心得体会范文合集十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师培训心得体会范文合集十篇（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于教师培训心得体会范文合集十篇 教师培训心得体会 篇 通过22X年x月xx日的培训内容和个人导课节目展示，专家对我提出的相关意见,使我更明确认识到:上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。 当前,课改浪潮汹涌磅礴,教学方法五彩纷呈，使得有些教师茫茫然,惶惶然，举手投足不知所措,听了专家的报告,顿觉有晃然大悟之感:先学一家,融汇白家,发展创新,自成一家;先入格，后出格，入格求形似,出格求神似，一语道的,教学切不可赶时髦,摆花架子,盲目追随，死板硬套,而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若
2、套用同一模式，势必洋相百出,不成体统。 教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。要因生而异。生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套。教学有法,教无定法，在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅,茅塞顿开。我们要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好心情。心理健康，身体才能健康,工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师，简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑
3、永远绽放在您的脸上!我们要善待学生，尊重生命。要善于引导,能理解、宽容。通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生，并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。 新课程改革后,教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的
4、首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者,由实施者变为开发者。 教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。 新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大
5、多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点为老师独尊的架势,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语,是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。 教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松
6、自由的可让氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。 教师培训心得体会 篇 参加了为期九周的福州市高中教师岗位远程培训,学习了“教师压力与心理管理”、“教师人脉关系建构中的心理学智慧”、“做一个快乐的教师教师的心理健康与心理调试”、“学校心理健康教育理论与实践”、“心理健康教育的职业道德”、“心理健康教育教师的专业化成长”，观看了许多心理学家的精彩的教育视频,学习了各专题的学习资料与课程文本,并和各学员的相互交流中,我感觉到这培训的过程是很快乐的,收获的成果是丰富的，促进了我的心理成长，提高了对心理健康的认识。下面谈
7、谈我的学习体会,愿与大家一同分享。 一、正视教师的心理健康与职业道德 在目前教师队伍中有一些不良的现象，许多教师的心理出现了亚健康状况，对学生的教育表现出不积极态度,一些不良的情绪会发泄到学生的身上，甚至会变相体罚学生的行为等,这是教师心理出现问题的表现。究其原因有很多，除了教师职业压力大的客观因素外,教师本身的主观认识也是不够的。在参加培训后对此认识更清楚了,做为教师应该遵守职业道德,严于律己,热爱学生,把学生视为自己的亲人一样,尽职尽责,不应该把自己不良的情绪对待学生，学会调节情绪,正确对待压力,及时调整心态,放松情绪，增强社会适应能力,以良好的心理健康教育学生,同时帮助学生形成良好的心理
8、状态。二、深刻认识到职业光荣而快乐工作 人们常说,“教师是人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的”等。的确,由于教师职业的特殊性,其他职业与之无法比拟的,教育的对象是活生生的人-学生,教师有责任把学生培养成祖国未来的希望,这是崇高光荣的使命,是教师引以为自豪的。我认为一个人的生活幸福与否，关键要看一个人的生活态度。做为教师应该感到满足,国家赋予教师神圣而光荣的使命,我们应该乐在教育中,无私奉献,兢兢业业,教书育人。想想我们所教育的学生每当看到学生所取得的进步,想到毕业的学生奉献社会,难道我们不会由衷地高兴吗?我们教师应该不断地积极进取,培养乐观的生活态度,树立正确的社会价值取向,让
9、我们教师保持舒畅的心情,在学生的不断成长中体验我们的成功教育。对我们的职业充满自豪感,保持健康的心态,积极奉献,让我们不辜负赋予的光荣的使命,不愧于人类灵魂工程师的光荣称号,为国家的教育事业贡献力量。三、提高教学理论和业务水平 在教育改革的背景下，对教师的要求越来越高,教师的教学理论水平应随着实践的深入而不断地充实和完善。教师的工作每天面对的学生都在发生变化,因此教师应深入了解每天变化的学生的所想所思,并不断更新教育教学理论,汲取丰富的知识营养,提高自己教学理论水平,在教学实践中不断加以深化,促成自己专业成长。我深感到教师自身专业一定要很好的发展,才能给学生以更多的知识。教学的真正目的在于促进
10、个人成长和自我实现，好的教学要让学生在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会。因此我们要转变观念,让学生在学习中真正实现自我发展,达到教育的最终目标。四、准确地把握并处理好与学生的关系 教师的教学水平主要是通过学生的学习体现出来的，如果学生能对学习产生极大的兴趣，学习成绩较为突出,说明教师的教学水平是较高的。但教师要想取得好的效果,不仅教学业务水平要高,而且其中一个重要的因素就是要把握好与学生之间的关系,这需要我们花心思去了解每个学生的心理特点。特别对有一些厌学的学生,更应当加以心理上的辅导，让学生亲信于我们,使我们的教育有针对性和目的性。在参加了培训后，我对此有了更深的理解,人们常说,“
11、没有教不好的学生，只有不会教的教师”。做为教师，我们有责任去了解每个学生的心理特点,做好与学生之间的关系,让学生相信你的人格，形成良好的人际关系,激发学生的学习热情,进而会很努力奋斗，另外我们要帮助学生克服学习上的困难，让学生在学习中体验快乐的学习。 教师培训心得体会 篇 我有幸参加了，在黔东南广播电视大学举行的黔东南州02X年农村小学数学教师素质提升培训，培训时间从年x月日到8月x日。很快培训就要结束，在这次培训活动中，由于班主任老师和学院的精心安排,让我们得以与凯里学院的张捷老师、凯里七小陈静老师、凯里八小杨奕、郑若梅、周秋嘉等小学著名高级数学教师、专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理
12、解,学习他们的数学思想方法。培训活动安排合理,内容丰富。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、专家引领,思想振荡本次培训,安排了多位名师、数学专家等,给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们
13、对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下,我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村小学的数学教师,我们思考得太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑得并不多,甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学。 二、要加强专业文化学习,做一专多能的教师。想给学生一滴水,教师就必须具备一个水库。辅导教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂
14、，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、同行交流,教学相长 本次培训,汇聚了我们剑河县各个小数数学骨干教师,每位培训教师都有丰富的数学教学经验,教学的外部条件也非常相似，因此,我们之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各个学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交
15、流，真正做到彼此之间的相长。 四、要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师。 反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗？”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识，不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客，不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工
16、具，是一个多向人际互动的装臵,它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。最后感谢上级
