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1、一路花香教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。 、以演课本剧的方式,丰富语言，进行故事续编。 课时安排:两课时 第一课时 课时目标：了解故事内容，能明白故事蕴涵的道理,并进行创作编写课本剧。 一、激趣 1、上学期，同学们表演的课本剧小稻秧脱险记非常精彩,博得了家长的阵阵喝彩。今天大家想不想再过过瘾。、要表演课本剧需要些什么（导演：是在座的每位同学 编剧：也是同学 剧本:是课文）二、学习课文 1、要想编好剧本，首先要了解课文内容，请同学们好好读读课
2、文，想一想课文讲了件什么事2、学生交流,指名两人说,评价谁说得恰当。(挑水工有两只水罐，完好的水罐很骄傲，破水罐每次只能装半罐水，感到很伤心,还向挑水工道歉，最后，挑水工让破水罐明白了自己也是有价值的。)3、读了这个故事，你明白了什么(不能像那只好的水罐一样,有了优点就骄傲,也不能像那只破水罐一样，有了缺点就自卑） 4、从这个故事中，你得到什么启发呢(世界上的每一样事物或每一个人，都有自身价值,不能为优点感到骄傲，也不能为缺点妄自菲薄,只要充分利用自身的特点就能实现自己的价值。）三、学习sect；-2,编写课本剧 1、谁来读一下sc；1,指名读。2、这段课文,你们觉得怎样处理好（生交流,说理由
3、。以旁白较合适） 、请朗读好的学生读sect；,其他学生认真听,思考怎样处理这一部分。、交流(以表演的方式较好）。 5、自读课文,在认为可以改编的地方做上记号。 、交流：（1）那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只破水罐却感到十分惭愧。 （可以加水罐的动作表情:那只完好的水罐挑着眉毛，沾沾自喜地夸着：你这只破水罐留着有啥用呀看看我,每次都能把水安全地送回家，主人家的水缸能满满的,这可都是我的功劳） (2）小结:谁说的好好在哪儿 加了表情、动作、心里想法 （3）生继续交流，可以加说话的表情，说的话可以改编 四、作业 如果要编课本剧一定要把人物的表现想具体。请同学们继续改编课文第三自然段。
4、 第二课时 课时目标:续编课文,表演课本剧 教学过程:一、交流第三自然段1、指名读课文第三自然段 2、交流哪些地方可以做改编 （1)那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。 可以想象破水罐看到的情景，通过说的话展现鲜花的绚丽多姿。 (）到了小路的尽头,它再一次向挑水工道歉。 想象破水罐此时的心情，非常羡慕花儿能给大家带来快乐,而自己却不能。()挑水工的一段话比较长,可以改编成和破水罐的对话。 二、续编故事 、表演到对话完的时候完了吗 2、交流: 故事还没有结束,应该继续往下编写： (1）破水罐听了挑水工的话，会怎样想，怎样说,怎样做 (感谢挑水工的循循善诱，不再为自己的缺点感到伤心,重新燃起生活的希望，以后快乐地洒水。） （)完好的水罐又会说些什么做些什么 （认识到自己的骄傲自大，向破水罐赔礼道歉,请求原谅，两只水罐重新和好。) （3)挑水工又会说些什么做些什么 (赞扬两只水罐的知错就改。) 三、排演课本剧 1、生自由选择伙伴，分工排演2、老师巡视指导分工，合作 、指名小组上台表演 4、评议：(1）是否演出了人物的个性 （2)语言、表情、表情是否有创意 5、再指名小组演，评议 6、评选最佳表演奖 四、作业 整理剧本。1
