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1、课题鸡兔同笼练习课总课时第2课时1教师姓名韦小娇课时总目标 ：（或分课时目标）1、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并体会代数方法的一般性。2、解决“鸡兔同笼”问题可用猜测、列表、假设或方程等方法。 3、体会到数学在日常生活中的应用。总板书（或分课时板书）列方程的几个步骤：1、 根据题意，写出等量关系式。2、 设其中一个问题为。3、 根据等量关系式，列出方程。4、 解方程。 （答）课前准备（老师）： 学生：，第一次备课练习过程： 一、练习129页第3题。（题略） 1、 师：指导学生读题，并理解题意且分析数量关系。此题的数量关系式：3分球分数 + 2分球分数 = 总分数 2、师; 指导学生尝
2、试用方程解决。 3、 列出方程并解答。解：设张鹏投中了个3分球，则2分球是（9）个。 3 + 2（9 -） 21 3 18 2 21 21 18 3 答：。二、练习129页第4题。（题略）1、师：指导学生读题，分析题意。2、写出题中等量关系式：一等奖金二等奖金 总奖金3、列出方程并解答。解：设一等奖各，则二等奖是（60）个。 300100（60）1000 (略) 20二等奖：602040 （个）答：。三、练习130页第6题。（题略）1、学生读题，弄懂题意，并写出等量关系式。2、根据等量关系式列出方程并解答。解：设篮球买了个，则排球是（6）个。 42 28（6） 210 (略) 3 排球：6 3 3 （个） 答：。课后反思：第二次备课课后反思 ：1
