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1、四年级语文上学期古诗阅读与理解考题湘教版班级：_ 姓名：_1. 自学古诗，回答问题。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1诗中表示“秋天”的词语是什么？（在括号内打“”）九月（）初三（）半江瑟瑟（）2诗中写了四种景物：_、_、_、_。3在诗中作者把_比作_，因为它们的形状都是_，把_比作_，因为它们的形状都是_。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人_的心情。2. 课内阅读。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1这首古诗的作者是_代诗人_。2诗中的梅花有哪些特点？_3诗人借墨梅要表达怎样的
2、思想品格？_3. 阅读完成练习。黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了黎明，为了你的到来我愿站在山坡上， 像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂因为你，你有她的纯真的微笑。和那使我迷恋的草野的清芬。我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃1将文中的词换成近义词。叩开（_）疾奔（_）抚慰（_）2“你又叩开白日的门扉了”这里运用了_的修辞手法，“你”指的是_，省略号在这里的作用是_。3“我将狂欢而跳跃”
3、表达了诗人怎样的心情？_4发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了_。5诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。_4. 阅读短文，回答问题。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撇下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，
4、四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撇下它的光辉，给周围的一切披上银装。1你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_2说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？_3这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。_5. 阅读下面的古诗望洞庭湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。（1）这首诗的作者是代的。（2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?（3）本诗表达了作者之情。6. 课内阅读，完成填空。_，_。_，_。1默写苏轼七言绝句题西林壁。注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。2这首诗的作者是_朝人。这首诗不仅描写了中国_山壮美多变的
5、景色，还蕴含着深刻的哲理：_。诗中“缘”一字的意思是；在“有缘千里来相会，无缘对面不相识”中的“缘”的意思是_；而“城市的边缘”中的“缘”则是_。3苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿，它是“但愿人_，_共婵娟”。7. 课内阅读。凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？1这首诗的作者是_代的_2“_，_”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。3后两句诗是什么意思？你从中体会到了战士们怎样的英雄气概？_4你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。_8. 课内阅读。清平乐村居_，溪上青青草。_，白发谁家翁温？大儿_，中儿_。最喜_，溪头_。1把词的空白处补充
6、完整。2词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。_3全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？_4你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？_5词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？_9. 读古诗，完成练习。四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（注释）耘田:除去田里的杂草。绩麻:把麻搓成线。未解:不懂。供:从事。傍:靠近。1题目中的“四时”指_。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是_时节的景象。2根据句子意思，写出诗句。小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。_3这首诗的作者是_朝诗人_。“杂兴”的意思是_。这首诗塑造了农村儿童_
7、、_、_的形象。10. 阅读与欣赏。溪居即事唐崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1下列对画线诗句理解正确的一项是（）A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。B.（小童）急急忙忙打开柴门，迎接客人。C.（小童）以为有外人进来，急忙回家，发现门是关着的。2诗中的三、四句中_、_两个字用得最好，描绘出一个_的农村儿童形象。3诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了_、_、_、_等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。4诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗人_的心境。11. 阅读天地。成功的花
8、(一)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1说说这首诗所表达的意思。_2这首诗歌给我们的启示是什么？_12. 读读诗句，理解词语和句子。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1解释下列词语篱落：_蛱蝶：_惟有：_2说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？_13. 课内阅读。题西林壁_,_。_,_。1默写古诗。2从古诗中找出两对反义词写下来。（_）（_）（_）（_）3在本诗中，诗人从_、_、_、_、_、_几个角度来观赏_山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“_,_”蕴含着深刻的哲理。14. 阅读古诗，完成练习。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟
9、半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1写出诗中加点字词的意思。吟：_ 瑟瑟：_可怜：_ 真珠：_2这首诗按_顺序，描写了从_到_这段时间江边的景色变化，表达了作者_之情。3下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（ ）A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象B.写出了秋天夕阳的柔和C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象D.给人亲切、安闲的感觉4用自己的话描述一下本诗前两句的景象。_15. 阅读，完成练习。粗瓷碗刚刚进入长身体的年龄，却又赶上闹饥荒的年代。老是睁着一双贪婪的眼睛，望着一碗稀粥半碟菜。妈妈把那碗稀粥端起，又轻轻地轻轻地放下碗。面对儿子，她无法下筷子，稀粥里映照着她一双泪眼。这一天，我又放学回家，看见桌子上碗筷已经摆好。我发现我的饭碗变得很大，妈妈的饭碗却变得很小。至今我仍把那个粗瓷碗珍藏，因为碗里盛着一个爱的海洋。1给下面加点的字选择正确的读音。贪婪（ln lun） 稀粥（zu zhu）映照（yn yng） 粗瓷（c ch）2分别找出描写母亲和儿子神态的句子，对比体会其中的感情。_3“我的饭碗变得_，妈妈的饭碗却变得_。”原因是母亲想让我能多吃一些，这表现出母亲_。4你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢？仿照例文写写。_页码 / 总页数
