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1、三年级数学教学计划那吉屯四小 牛英洲根据新版数学课程标准的要求，让学生在一定的情境中，掌握所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，获得数学学习的成功体验，现制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：大多数学生对学习、常规等各方面习惯已转入正规。由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异，一部分学生学习习惯和行为习惯较差，上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。针对这些特点，数学课堂不但要内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，而且要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，坚定学好数学的信心，养成良好的数学学习习惯。二、教材分析1、数
2、与代数10乘两位数、整十数乘整十数的口算，两位数乘两位数的估算，两位数乘两位数的笔算。两步混合运算，小括号的认识。用两步连乘解决的实际问题。从问题出发分析和解决实际问题。两位数乘两位数计算中的一些有趣问题。年、月、日的认识，大月与小月，平年和闰年。24时计时法，简单的求经过时间的实际问题。吨的认识。认识一个整体的几分之一、几分之几，简单的求整体的几分之一或几分之几是多少的实际问题。小数的初步认识，一位小数的大小比较，一位小数加、减一位小数。2、图形与几何千米的认识。面积的含义。常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，常用面积单位间的进率和简单换算。长方形和正方形的面积公式。与面积计算有关的实
3、际问题。3、统计与概率数据的汇总，数据的排序和分组，数据的简单分析。4、综合与实践算24点上学时间三、教学目标1.使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。2.使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；会进行简中的单位换算。 3.使学生主动探索并掌握长方形、正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面枳，并能解决相关的实际问题。4.在具体情境中认识几分之一和几分之几，在操作中加深对 几分之一和几分之几的认识，在操作中能学会正确地解答一 个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题，感受解决问
4、题方法的合理性。5.在具体的生活情境中， 感知和了解千米的含义；知道1千米1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题。6.通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 四、教学重点、难点 重点： 1. 两位数乘两位数的口算、笔算、估算。 2. 千米和吨单位之间的换算。 3. 分数和小数的初步认识。 4. 面积单位之间的换算以及正方形和长方形面积计算公式。 难点： 1. 乘法的估算。 2. 长度单位和重量单位之间的换算。 3. 理解分数和和小数的意义。 4. 面积单位之间的换算。五、教学措施
5、：1.认真学习新课程标准,钻研教材,结合本年级学生的年龄特点,教给学生科学的学习方法,使学生学会学习,逐步培养学生的自学能力。2通过各种教学活动,培养学生学习数学的兴趣。在教学中,注意与生活实践相结合,培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力。 3充分利用各种教具、学具、教学课件等先进教学手段,使学生的多种感官同时得到锻炼,培养学生的观察、思维、想象和表达等能力。4注重培养学生的良好学习习惯,使学生养成一丝不苟、认真作业、细心检查的学习习惯。5在教学中营造一个和谐、宽松、民主的课堂学习氛围,切实做到以学生为中心,尊重、爱护每一位学生,因人因材施教,使每位学生都能学有所得 。6、表扬先进，鼓励后进，积极调动学生学习积极性，促进全班均衡、优质发展。六、教学进度安排一 两位数乘两位数 11课时二 千米和吨 3课时三 解决问题的策略 4课时四 混合运算 6课时五 年、月、日 6课时六 长方形和正方形的面积 9课时七 分数的初步认识（二） 6课时八 小数的初步认识 4课时九 数据的收集和整理 4课时十 期末复习 5课时
