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1、八年级物理教学安排模板汇编7篇时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是我帮大家整理的八年级物理教学安排8篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。八年级物理教学安排 篇1 一、基本状况分析： 三个班共有学生25人,其中一班9人，三班82人,四班84人,由于刚接手这三个班，对他们的状况不太了解，只能通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，每班学生成果参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习主动性不高,不够敏捷这就须要老师在教法
2、和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性 的学习，从而培育学生的学习爱好,启发思维,提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力,加之,初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目,新起点,新观念,难教难学，这就须要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。二、指导思想：本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个学生,注意学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的
3、情感体验，加强与学生生活,科学，技术和社会联系的教学,不要注意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会须要的人才。 三、教学内容支配: 本学期的教学内容为15章,包括声、光、热、电的现象及基本学问。四、教改措施: 在新课程的指导下,变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展,关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活,科学、技术和 社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教学目标: 、学问与技能 A、初步相识物质的形态及形态及改变,物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度,新材料的应用
4、等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。 、初步相识声光电等自然现常见的现象,了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的探讨方法,科学看法和科学精神。 D、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语,简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法: A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、能在视察物理现象或学习物理的过程中
5、发觉问题的实力。C、通过参加科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。 、通过参加科学探究活动,初步相识科学探讨方法的重要性,学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。E、学习从物 理现象和试验中归纳简洁的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。 F、能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈看法的意识,有初步的信息沟通实力。 3、情感看法与价值观： A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐,对大自然有亲近,酷爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理
6、道理。 、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望,相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F、有将科学服务于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。六、详细措施: 1、激励科学探究的教学 A、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获得科
7、学学问，逐步树立科学创新 的意识。 B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建,而不是去复制学问,学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习爱好。 、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。A、以多种方式向学生供应广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中,要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录
8、像、光盘、CAI课件进行教学。B、在阅读理解,收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 七、课时安排：科学之旅课时 第一章:声现象6课时其次章：光现象课时 第三章:透镜及应用6课时 第四章:物态改变课时 第五章：电流及电路6课时半期检测13章八年级物理教学安排篇 一、指导思想 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分,通过视察和试验可以帮助学生加深对学问的理解,发展学生的动手动脑实力，培育学生实事求是的科学精神。 二、试验目的1培育学生树立实事求是的科学精神。 2.驾驭科学的试验方法
9、。 3.培育学生初步的视察和试验实力。 培育学生的创新精神和团结协作精神。1、树立正确的看法搞好试验教学工作。初中物理是一门以试验为基础的学科，做好演示试验和分组试验是教学胜利的重要保障。另外通过试验教学也是培育学生视察实力、思维实力、动手操作实力的必要手段。因此，老师肯定要树立正确的看法,克服田畏难心情,主动主动地搞好试验教学工作。 2、坚持备课制度,做好试验的各种打算工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假如试验的条件发生了改变就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，老师肯定要提前操作每一个试验，了解试验中可能出现的问题,在真正授课时,能较好地限制试验的条件,避开不正确的现象发
10、生。 3、加强试验中仪器的管理。首先老师在试验前或试验的过程中，要向学生交待清晰仪器的运用规则,避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外,也要求老师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的运用更要格外当心避开事故的发生。八年级物理教学安排 篇3 一. 教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题,点明思路，引导思索,活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 、引导同学学习物理
11、学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 2、培育同学初步的视察、试验实力,初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、学情分析 1.同学是学习的主子,只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问，获得相应的实力。 2.要留意探讨同学的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。 四、教学
12、目标： 1、学问与技能 、初步相识力学的基本内容。 、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 B、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法,有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近,酷爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施： 、激励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与
13、合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助同学自己进行学问模地的构建,而不是去复制学问,同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。八年级物理教学安排 篇4 一、指导思想 本学期我担当八年级的物理教学。物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为了更好的搞好教学，特制定安排如下： 二、教学目标 通过一学期的教化教学,使学生能进入物理的世界里来,在驾驭基础学问的同时，对四周的自
14、然世界有一个重新的，更加科学的相识。 1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学探讨活动,特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学,树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”,注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、主动探究开展物理实践活动,强化学生的实践环节。
15、要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长,发挥他们的主动性、自主性和创建性。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。还要留意适应新状况,增加时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的显明特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景,提出新问题，激发学生的学习爱好,促进学生生动活泼主动学习。 三、教学措施: 1、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料,从第一堂课起就应当培育学生的学习爱好,使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无打算的仗。 四、提高教化教学质量的详细措施 、激励科学探究的教学 a、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问,逐步树立科学创新的意识。 、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工
