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1、学校实习个人总结 实习：顾名思义，是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。下面是我给大家整理的学校实习个人总结，仅供参考盼望能够关心到大家。 学校实习个人总结1 时间荏苒，从_年_月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入.的稚气，回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。 一、思想品德 老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅
2、力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步。 二、教学工作 作为一名新老师，我熟悉到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与新老师培训，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。在这一年里，我担当七班级的语文和历史与.的教学工作。我乐观虚心的听取指导师及其他同事的看法，并进行准时的调整。“爱好是的老师。”我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对同学课堂上出现的问题，进行改进，致
3、力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与同学的沟通、适时的引导同学，致力于营造“欢乐语文”课堂，让同学欢乐学习并学有所获。 三、班主任工作 要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七班级同学刚由学校进入学校，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多同学吵闹、淘气乃至执拗，所以任务更是艰难。 班主任的日常工作有监督同学早读，初一就应当培育同学良好的学习习惯。其次节课后，广播操开头，老师也要到操场监督同学做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“熟悉自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会，同学更加了解自己，熟悉自己，也开头宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作
4、，我的感受是：对同学要有一颗包涵的心。犯错误是同学的不行少的。每一个同学都在错误中成长。对犯错误的同学，要加以批判，也要赐予改正的机会。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力量还待高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在训练的路上越走越好。 学校实习个人总结2 20_年8月27日，本人开头在广东省潮州市枫溪区池湖中学七班级(4)班和七班级(5)班进行为期八周的实习工作，我实习的基本内容主
5、要是语文教学工作和班主任工作，虽然只有短短的一个多月的时间，但在学校的领导，指导老师，其他老师的仔细指导下，我乐观且负责的完成自己的授课内容和班主任管理工作，收获甚多，以下是我实习期间的总结： 依据学校的要求以及自身的力量状况，在指导老师的建议下，第一个星期我的主要工作是多方面的听课，通过听课学习不同老师的教学方法和课堂管理方法。不同的老师不同的同学有着不同的设计和不同的效果，通过他们的课堂教学，我学习到新的教学理念、教学方法，启迪我在今后的教学中如何进行课堂教学，如何把握好提问的时机，如何提高同学的参加度等等。在登记自己心得的同时，我也乐观与实习指导老师进行沟通学习，关心她批改作业，学习如何
6、在作业中找出同学的薄弱部分，在课后对他们进行辅导和关心，亦能在课堂上准时解决问题的教学方法。 从其次个星期开头，我便开头了正式的试教。由于正好遇到实习指导老师请两个星期的假期的特别状况，在学校的支配下，我乐观协作，帮助学校工作，在其他两位资深老师的指导下负责教授两个班级的语文科目，虽然任务比起其他实习生更为重，但这正好是给了自己磨练的机会，学习到更多的东西，较快的提升自己。 池湖中学是一所乡村中学，同学多为农村同学，基础都较为薄弱，在前一个星期的听课结合自己自身的学习经受，我对自己的教学有了肯定的想法。语文，一是要擅长汲取积累，二是要擅长消化应用。我盼望在课堂上同学不单是学习课文里的学问，更要
7、学会举一反三加上平日的生活经受对所学的学问进行制造性的重新组合。其次在教学中要时刻谨记，同学是主体，老师只是推动帮助剂。我盼望在课堂上通过自己的教学引导同学去思索，培育他们自我学习的意识，而不是老师说什么就做什么从而忽视了培育其自身的学习力量，这一方法在之后的教学运用中受到学校领导的极大确定。 每一节教授课，我总会提前几天备课，仔细进行试教，思索课堂中可能会出现的问题从而反复修改教案，不断改进自己的教学方法。经过备课、上课，我发觉许多问题并不是简洁通过教案就能去解决的，讲台下坐着的不再是与我在工作坊一起训练的同学，而是真正的同学。他们不会像同学平常那样随便附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正
8、地思索或等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，会走神。如何解决都需要在每一次讲课中去渐渐体会、改进自己的教学方法。刚开头时我的心情特殊紧急，由于阅历不足，太过和气，以致于课堂纪律过于散漫，其次在下课铃响起的时候总会遗忘要为整节课进行小结。这些问题在经过指导老师的提点之后渐渐得到了改善和克服。 通过这一个多月的学习，我的教学力量得到快速的提升。我懂得如何为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。学会限度地利用初一同学奇怪、好动、好问等心理特点，紧密结合语文学科的自身特点，启迪他们乐观思索，激发同学的求知欲，促使同学的认知情感由埋伏状态转入乐观状态，产生跃跃欲试的主体探究意识。
9、 其次在课堂结束时，不再是自己去总结课文而是提问同学，如|“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使同学对整堂课的重难点有一个总体的把握，抓住重点，消化难点，达到教学目标。 第三，努力制造融洽的师生关系、和谐的教学气氛。我发觉同学在上课的时候，或多或少会带着自己的情感，一个不受同学喜爱的老师，他们就不会仔细去听课更甚的是完全置之不理。我利用年龄差距不大，营造一种和谐的教学气氛，果真得到很好的教学效果，下课时同学更会主动到办公室与我沟通在学习中遇到的困难。 10月中旬学校进行了期中考，初一(4)班的语文成果为班级第一，而初一(五)班排名第三，这样的成果可以说自己的教学实习还是胜
10、利的。 班主任任务也是实习的重点，一名老师除了有教学力量，其次也要有管理力量。第一周训练新生入校，给了我许多时间熟识班级的同学，也提前了解班级的状况。其次周我正式成为初一(五)班的实习班主任。由于年龄的差距并不大，在某种程度上说，我是以一种伴侣的身份和同学沟通，但这种师生之间的距离就很难掌握了，同学会慢慢忘却自己的定位，这使得管理工作难以进展。这成为我实习时期的困恼，后来教育主任的一句话“对待同学，要打一巴掌揉三揉。”让我受益匪浅，在自己的不断改进中，我慢慢学会把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的严厉，开头有了一个班主任的威武。 作为一个班主任，爱心，耐心以及沟通技巧都是很重要的。在学校里，班
11、主任就是同学的第一监护人。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。不管什么时候，老师都应当把同学作为主体去看待，在实习期间，我学会充分发挥学校生的心理特点，培育同学的自主管理力量和仆人翁意识，发挥班干部的主体作用。在家长会上，我大胆放手让同学与我一起参加设计，使平常千篇一律的家长会变得非常精彩，受到家长、领导的好评，拉近老师与家长，老师与同学，同学与家长之间的关系，使老师与家长能相互联系，能第一时间了解同学的状况，及早做出决策。 在实践中我得出班主任工作中始终要坚持“一个标准”，在处理班级事务时，对好同学和后进生应使用同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常使老
12、师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 在学校领导，老师的指导和同学们的协作下，初一(五)班在班级评比中取得了优秀的成果。 在这短短八周实习中，让我有机会将理论与实践有机得结合，从而发觉自己得不足，指导老师得指导使我受益非浅，让我懂得老师的责任，明白老师本身必需具有比常人更多的耐心，爱心去对待每一位同学。每位老师应当依据个人的不同、同学的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展。通过本次实习，也让我深感传道、授业、解惑是一件任重而道远得事情，
13、需要我们每一个老师去为此共同努力和奋斗。 学校实习个人总结3 _年10月6日11月16日，我跟随学院的院队到_一中_学校开展了为期40天的训练实习活动。在实习的六个星期中，我担当初二(24)班的实习班主任。实习班主任的路途虽然布满了劳碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和同学的接触沟通中，我初尝了身为人师欢乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40天的实习让我收获颇丰、感受良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些阅历和心得进行总结。 要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的状况。刚开头见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲
14、他们班的其他状况，而是让我们更多的通过自己的观看和发觉来了解这个班，开头我觉得特别的不解，我觉得他是在犯难我们。现在想想他的做法是正确的，由于只有通过自己的了解和发觉，我们才会有进步，有收获。我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。后来，在跟沟通合作中，我也许了解了班里的一些状况。初二(24)班相对于其他的班级有着很大的差异性，由于这个班的每一个成员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的班级的同学来说，这个班存在着比较多的问题，个人的冲突也比较多。
15、尽管是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解整个班级的状况，就显得特别的重要。经过我一段时间的仔细观看。我发觉这个班的同学其实很听话，很有个性，特殊是听班主任的话。所以我告知自己要多向班主任学习、请教。接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。为以后的班主任工作打下良好的基础。其次，要较快地熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通
16、。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。除了沟通，我还给自己制定了一个方案，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都登记来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是特别有意义的。由于自己把他们都登记来了。同学都盼望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对同学的一种敬重。结果就是同学也会特别的敬重你，更多的情愿和你沟通。从而就达到了了解同学的目的。再次，要多与原班主任沟通和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个同学的特点都了如指掌。加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发觉的一些关于同学和班级的问题，也可以跟班主任商议和探讨。 在实习期间，我主要的班主任工作是帮助班主任主持班级的日常工作。在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督同学的学习、
