《七下英语Unit12第二课时导学案初稿修改(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七下英语Unit12第二课时导学案初稿修改(2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太和县高效课堂研究会导学案 七年级英语 主备人：马谦 宫集镇中心学校 使用班级 【课题】Unit 6 Im watching TVRevision-Self Check（第5课时） 教师寄语：All things are difficult before they are easy. 凡事总是由难而易。【学习目标】 1复习本单元所学单词2.会用现在进行时描绘人们正在做的事情【学习难点】会用现在进行时描绘人们正在做的事情【预习指导自主学习】自主学习，整体感知一英汉互译1.听录音机_ 2.做作业 _ 3.看电视 _ 4.等待，等候 _ 5. do ones homework_ 6.in the l
2、iving room_ 7.make dinner_ 8.talk on phone _【合作探究独学对学群学、点拨】复习1自由朗读并快速记住本单元的单词，两人一组互提。（以听写形式出现）.2,自我总结本单元的重点句型。3看图填空，完成3a4让学生自带照片然后用进行时描述人物动作。两人一组练习对话。3. Pair work：完成Self Check 2,分组进行对话 5. Group work: 派一组学生进行动作表演，其他组进行交际对话。【同步练习】资料另发【学习收获】【课题】Unit 6 Im watching TVRevision-Self Check（第5课时）【学习目标】1复习本单元
3、所学单词2.会用现在进行时描绘人们正在做的事情【学习难点】会用现在进行时描绘人们正在做的事情【自主学习，整体感知】一英汉互译 1.听录音机listen to the radio2.做作业do homework 3.看电视watch TV 4.等待，等候wait for 5. do ones homework做作业6.in the living room在客厅 7.make dinner做晚饭 8.talk on phone打电话 【关于合作探究独学对学群学、点拨】1. 复习指导学生正确读音。鼓励学生大声朗读并默写本单元单词。2. 指导学生总结本单元的重点句型。主语+be+ V-ing+其他。3
4、指导学生完成3a,并核对答案。对短文进行讲解4指导学生用自己所拿的照片进行对话，鼓励学生大胆参与。并纠正所出现的错误5 Pair work：指导学生完成Self Check 2,。两人一组进行问答并交换角色。鼓励学生积极参与。 6. Group work:鼓励学生模仿日常动作。让学生以小组为单位，派出代表对话，看那组做得好。【关于展示交流】按步骤指导学生独学对学群学，鼓励学生大胆参与，积极展示，进一步学习现在进行时的用法，学会谈论现在正在进行的动作。【关于教师讲解】用一个口诀来帮助同学们更深刻的记住现在进行时现在进行真有趣，“be+动词-ing”直接、双写、去哑e，加-ing时需仔细。别看be
5、词无词义，主语和它最亲密，am/is/are 随主变，没有它便不成戏。be后如果加not, 构成否定没问题。倘若be在主语前，一定是个疑问句。何时需用进行时，look, listen, now作标记。 【相关问题答案】3a答案：are watching TV, is reading a newspaper, is talking on the phone.Self Check 2答案1 What are you doing?2 What about playing soccer? 3 What isTony doing? 4. Is Steve studying for a rest too?
6、教师二次备课【个性备课】教师课后记录【教学反思】 【课题】Unit 6 Im watching TVRevision-Self Check（第5课时）【学习目标】1复习本单元所学单词2.会用现在进行时描绘人们正在做的事情【学习难点】会用现在进行时描绘人们正在做的事情【自主学习，整体感知】一英汉互译 1.听录音机listen to the radio2.做作业do homework 3.看电视watch TV 4.等待，等候wait for 5. do ones homework做作业6.in the living room在客厅 7.make dinner做晚饭 8.talk on phone
7、打电话 【关于合作探究独学对学群学、点拨】1. 复习指导学生正确读音。鼓励学生大声朗读并默写本单元单词。2. 指导学生总结本单元的重点句型。主语+be+ V-ing+其他。3指导学生完成3a,并核对答案。对短文进行讲解4指导学生用自己所拿的照片进行对话，鼓励学生大胆参与。并纠正所出现的错误5 Pair work：指导学生完成Self Check 2,。两人一组进行问答并交换角色。鼓励学生积极参与。 6. Group work:鼓励学生模仿日常动作。让学生以小组为单位，派出代表对话，看那组做得好。【关于展示交流】按步骤指导学生独学对学群学，鼓励学生大胆参与，积极展示，进一步学习现在进行时的用法，
8、学会谈论现在正在进行的动作。【关于教师讲解】用一个口诀来帮助同学们更深刻的记住现在进行时现在进行真有趣，“be+动词-ing”直接、双写、去哑e，加-ing时需仔细。别看be词无词义，主语和它最亲密，am/is/are 随主变，没有它便不成戏。be后如果加not, 构成否定没问题。倘若be在主语前，一定是个疑问句。何时需用进行时，look, listen, now作标记。 【相关问题答案】3a答案：are watching TV, is reading a newspaper, is talking on the phone.Self Check 2答案1 What are you doing?2 What about playing soccer? 3 What isTony doing? 4. Is Steve studying for a rest too?教师二次备课【个性备课】教师课后记录【教学反思】
