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1、幼儿园老师的个人教学工作总结幼儿园老师的个人教学工作总结幼儿园老师的个人教学工作总结 篇1时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：一、在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中理论时，我对它有了进一步的理解。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：施行保育与教育相结合的原那么，对幼儿施行体、智、德、美诸方面的教育，促进其
2、身心和谐开展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目的，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到开展！二、在工作中，我热爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开场流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动完毕后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在
3、午睡时，我们会为他们准备水果午点，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？三、在理论工作中，让我成长工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目的，教学没有成功。起
4、初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析p 原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发现原来这节课有很多破绽。在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，汲取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克制，效果也一次比一次的好，就这样，在理论工作中，使我成长起来！四、如今的成绩经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经历，回头想想与自己刚来幼儿园的时
5、候相比，确实进步了许多，在这里要感谢我的指导老师顾老师，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的时机，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！幼儿园老师的个人教学工作总结 篇2时间飞逝，转眼间一年过去了，毕业典礼的感人节奏让人依依不舍，和孩子们在一起的种种画面如今照旧历历在目，一年让我收获了太多，成长了太多，这一年的经历让我丰富了自己的经历，因为下学期我要面对的是同样年龄情况下不同的孩子，这就更让我进步了对自己
6、的要求，所以更应该总结这一年珍贵的经历，以便下学期教学中更好的开展运用！下面我对这一年的学前班教学工作总结如下几点：1、一颗真诚的心：由于面对的孩子年龄比拟小，他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐心、热心，我必需要热爱幼儿教育事业，热爱我们复兴学校，关爱孩子、对孩子有耐心，走进每一个孩子的心灵，当你爱上这个孩子，这个孩子也会反过来爱上你，当孩子爱上你的时候，他就会认真对待你的课堂。假如这颗心不是发自内心的，那我想，或许我这辈子也就只能是个幼儿老师！但我的内心绝对不仅仅是只做一名普通的幼儿老师！2、认真备课、上课：根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的
7、程序及时间安排都作详细的记录，尤其是每节课的过渡环节，认真写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，融入一些课堂游戏活动，让孩子能充分的参与到其中，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。3、增强上课技能进步教学质量：讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、
8、圆柱体，为了让孩子们更真切的认识与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能积极的投入其中，切身体会并发现其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了知识。4、合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我经常把课分开来，前半个小时集体教学，后非常钟让孩子们自己来安排，做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动，采取小组竞赛或个人展示等方式，丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。5、认真选择、布置、修改作业：选择作业很重要，针
9、对学前班孩子一般让他们写的比拟少，尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业，培养他们的综合才能。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进展挑选，力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，让优秀的作业者分享经历，将出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作：在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这局部孩子，最重要的是学_的辅导，要翻开他们
10、的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。因此我进展了让大量的谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。7、进步自己的知识储藏量：多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经历，从而提取有效的信息加以创改造改良，引用到自己的教学中。8、家校充分合作：调动家长的一切力量，这一年来我都坚持每天和家长沟通联络，也发动家长积极观察发现孩子问题与进步，并及时向我汇报，彼此之间建立有力的联结机制，孩子的学习与生活质量大大进步，得到了家长们的一致好评！总之，学前教育，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收获了充实与快乐
11、。在以后的工作中我将一如既往得用心去教导每一届学生。希望在以后的工作中总结经历教训，克制缺乏，发扬优点，使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的奉献！幼儿园老师的个人教学工作总结 篇3寒假的号角已吹响，转眼间一个学期又完毕了。今天和孩子们聊天，孩子们都说不想放假，想上学。作为孩子们的老师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。一：培养幼儿学习兴趣：结合本班的实际情况，预备班的孩子还没有自学才能，课堂上自我控制力差。所以老师的教学方法与引导恨重要。老师的教学设计要有吸引力，激发幼儿的学习兴趣，这样孩子才能自发向上，积极进取。数学课堂：每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也
12、是让孩子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学，学中玩，玩中学，老师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂得数学知识，也体会了生活的乐趣。同时还能促进幼儿之间的交流。比方：10以内数的加法课堂。数学活动超市进货，老师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队。课堂任务就是：为超市进货。使用直观教具。把男生的货，加上女生的，得出超市的进货总数。整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中掌握数学知识。拼音学习本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，掌握了根本的发音方法。和正确书写。本学期严格按照教学方案完成了教学任务。根据教学进度表的安排，每周学习
13、两个拼音字母，结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地承受。本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰富，色彩鲜艳。有教具才走进课堂，不但可以辅助老师完成教学目的，还可以调动孩子们的课堂兴趣。课堂上孩子们都喜欢摸一摸，看一看老师的教具，喜欢认读字卡上的拼音字母。老师还可以借用教具展开很多拼音课堂游戏。学习效果翻倍地好。孩子们对教具由衷地热爱。二：课堂习惯与学习态度结合孩子情况分析p ，预备班的宝贝刚刚走进正规的课堂学习生活。课堂上难免有一些不遵守课堂规那么的孩子。严格要求孩子遵守课堂规那么，课堂上不可以随意走动，不可以有小动作，不可以大声喧哗。但也鼓励引导幼儿课堂上要认真听讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，积极参与课堂活动。三：存在问题与缺乏由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性。拼音还有几个宝贝没有弄清23个声母。数学还有几个孩子不会运算，依赖手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数。今后要加强培优辅差的工作，培养孩子们养成自觉的学习习惯。一个学期的完毕，接下来就是新学期的开场。下学期坚持不断创新，不断理论，再接再厉，再创辉煌。第 页 共 页
