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1、小足球体验速度单元教学计划授课年级：五年级（水平三）执教教师：单元目标知识与技能学练1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。2、能够做出传球、运球、射体能发展1.通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性以及下肢力量情意与合作表现1.在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质门、及脚内侧拨球过人的动作，并能运用所学动作进行游戏。运动知识与技能跑：脚内侧踢球、脚背正面运球、脚内侧单元教射门、踢准练习、传球、运球、射门综合学内容练习、脚内侧拨球变向过人游戏：传踢球入门、射门闯关、射门比赛、喊数抱团、穿隧道运球、1V1对抗2.培养学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取
2、得成功的喜悦感体能折返跑：10M42组；下蹲起10个3组；深蹲跳8个3组；立卧撑8个3组；俯卧撑8个3组；蛙跳10米3组；平板支撑15S3组；拉伸练习；腹部运球、头顶运球学时学时内容小足球：1.球性练习2、传接球练习（脚内侧踢球）游戏：传踢球入门第一课时学时教学目标重、难点1、学生积极参与重点：指导小足球熟悉球性学生通过的各种方法练传球来熟习。悉练习球2、基本掌握一定性的各种的足球传踢球的方法。动作方法和技能，并能在游戏难点：控球中较好的运用。动作协调3、帮助学生建立连贯与他人交流合作的意识。教与学组织措施体能练习内容1通过传球挂图，(1)折返跑:学生做无球模仿。10M42组2教师强调动作要（
3、2）拉伸练习点，分组进行练习。足球：运球练习（脚背正面运球）游戏:射门闯关1、学生能主动参重点：准确与活动，体验小的触球部足球运动的乐趣位，推球动与魅力。作用力适2、基本掌握一定宜1学生自由运球(1）下蹲起：2.学生示范，其他学10个3组生模仿练习（2）拉伸练习3.教师示范教师指导学生原地做练习。第二课时的足球运球的动难点：不要作方法和技能技向前弹、甩巧，并能在游戏小腿，有效中较好的运用。的控制球3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。4.每人一球有序的进行练习第三课时1.学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。足球：射门练习2.在自主学习（脚内侧射
4、门）中，享受足球活游戏：射门比赛动的乐趣。3.发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性4.在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。重点：提高1指出脚内侧的位（1）深蹲跳触球部位置，让学生用标志贴8个3组的准确性。在脚内侧部位。（2）拉伸练习2每组在一个小门难点：根据后，进行射门练习。障碍情况及时调整脚法。第四课时足球：踢准练习1、学生能主动参游戏：射门比赛与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。2、能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和游重点：用已学的射门方法进行射门难点：射出的球准确1复习脚内侧射门（1）平板支动作。撑：15S3组2示范脚内侧射门（2）拉伸练习动作。3排好队进行踢准练习
5、。4进行射门比赛。戏中较好的运用。3在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。足球：传球、运球、射门综合练习1、进一步巩固踢球、运球、传接球练习的各种方法。2、发展身体的协重点：能进1单独进行传球、（1）俯卧撑：一步改进运球、射门练习。8个3组自己的动2指出同伴的错误（2）拉伸练习作。动作。3教师讲解简单的第五课时调性、柔韧性和灵敏性。3、帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。难点：要求足球规则。学生能灵活运用小足球技术。足球：脚内侧拨球变向过人游戏：喊数抱团、穿隧道运球、1V1对抗1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意
6、重点：动作连贯、控制球能力，身体重心移动。难点：运球过人时和1.通过左右拨球练习进行诱导练习。2.进行两人一组合作练习，发展学生互帮互助、观察学习的精神。3.通过1V1对抗提（1）腹部运球（2）头顶运球第六课时识。2.学生能够在练习中发展灵敏、防守队员的距离控制高学生突破意识，并让学生学会实际应用。协调能力。3.能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。小足球脚内侧拨球变向过人教学设计一学习内容：小足球脚内侧拨球变向过人二学习水平：水平三（小学五年级）三设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，
7、充分调动学生的积极性，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。四教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。五年级学生在水平一、水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨球、正脚背运球、脚内侧运球都学习过，并有一定基础，通过将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生能够学会简单有效的过人动作“脚内侧拨球变向过人”，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。五学习目标：1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将
8、球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意识。2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。3.能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。六、教学重点、难点：重点：动作连贯、控制球能力，身体重心移动。难点：运球过人时与防守队员之间距离的把握。七、教法与学法：1、讲解示范法、完整法、分解法、直观法。2、游戏法、竞赛法。八、教学过程单元位置学习目标教学内容小足球脚内侧拨球变向过人课时教案授课教师：学校：小足球单元水平三（五年级）第六课时授课时间1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意识。2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。3.能
9、够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。小足球：脚内侧拨球变向过人拓展练习：1.腹部运球2.头顶运球游戏：.喊数抱团教学重点动作连贯、控制球能力，身体重心移动。教学难点运球过人时与防守队员之间距离的把握安全措施在课前加强安全意识教育，提醒学生在运球过程中进行避让，重视准备活动，针对足球课进行专项的拉伸练习，避免活动中出现拉伤，在课后进行牵拉放松练习，让学生教学思路身体状态能够更好的恢复。学生在水平一、水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨球、正脚背运球、脚内侧运球都学习过，并有一定基础，通过将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生能够学会简单有效的过人动作“脚内侧拨球变向过人
10、”，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。时间内容程序与教师教学策略学生活动与要求运动负荷组织形式时次强间数度组织与策略一：学习与步骤一（2）师生2.向老师问好。1.课堂常规（1）体委整队准备部分问好1.学生问好，检1.整队、精神饱查常规，安排见满。习生.组织图示xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx11低（3）安排8见习1.让学生自由1.听清游戏规则2.准备活动“运球，提示用学过的运球技术(1)球性动作运球，在运练习：喊球过程中喊出进行游戏。2.活动积极投入，认真完成。数抱团”数字，让学生按数字将球运到31低一起靠住2.游戏中进行拉伸、体转、腹背热身活动时间内容程序与1.教师技能展示教师教学策略组织与策略二：1.邀请一名同学学生活动与要求学习与步骤二：1.积极主动参与组织形式组织图示1运动负荷时次强间数度(1)教师展示和自己一起展示足球技能。宣布课的内容2.听清本课上课内容.11(2)宣布本课内容低2.尝试模仿练习(1)教师示范(2)学生尝试性练习组织与策略三：1.示范“脚内侧拨球变向运球”技术动作，要求学生仔细观察，2.组织学生进行学习与步骤三：1.仔细观察老师示范2.根据老师示范进行模仿练习组织图示21尝试性练习。3.教师进行巡回指导3.诱导练习(1)原地脚内侧左、右拨球(2)移动中组织与策略四：
