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1、小学数学教研计划六篇下列是为大家整理的关于小学数学教研方案的文章6篇 , 欢迎大家参考查阅！【篇1】小学数学教研方案一、指导思想：以学校工作方案为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵开展，以促进教师、学生的可持续成长。二、工作重点1、常抓学习不松懈深入课堂研究，提高学生课堂知识的稳固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到认真学习领会新规范、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。组织发展“走出去请进来的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当时机组织教
2、师到校外听课、学习。教师也要坚持加入市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。继续发展“以课改理念看课堂为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。2、常规工作的落实1备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助伎俩。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。2扶优
3、补差教师要对学习困难学生采取“三优先政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下，使学习困难学生的成绩尽快提高。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。3加强课堂教学研究。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学情况；二是组内任课教师按照学校要求加入“青年教师大奖赛或“中老年教师展示课，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的根底上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。4做好教
4、学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。5发展丰盛多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。3、具体安顿第二周教研组工作方案讨论，制定方案第四周青教评比课集体备课第六周青教评比课评课第八周理论学习第十周期中阶段练习准备十二周期中阶段练习反应、制定下阶段措施十四周理论学习、学科竞赛十六周理论学习十八周期终考试准备二十周学期总结【篇2】小学数学教研方案一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量
5、、减轻学生课业负担为基本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地发展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安顿如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨气氛，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组教师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、扎实发展课题实验工作。继
6、续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、具体措施一扎实有效落实课改精神，以新课标为核心发展教研活动1、认真学习课程规范，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。二加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的
7、有效发展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对局部教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的标准和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力的教学研究，激励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。三发展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、采用集中学习、教师自学、网络学习的办法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰盛教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。2、发展课堂
8、教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、发展听课、评课的研讨活动，每周发展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一即：一个问题交流；一个教学得失；一个专题学习。教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。4、加强对青年教师的培养，为青年教师的开展发明环境，为青年教师提供学习、培训的时机和展示的平台。四、发展校本培训。1、本学期在加强教研组专业化建设的根底上，拟定出教研专题。数学组以?运算的有效性的省级课题为研究内容发展教育科研。让每一位教师在科研中成长提高。课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与发明课堂实效相结
9、合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。2、扎实发展教研活动，深化课程改革。以老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。3、组织丰盛的学生活动，落实素质教育。五、工作安顿：九月份1、召开教研组长会议，制定教研组活动方案和成立教研课题小组。2、教学常规开学检查。3、发展第一轮听评课活动。十月份1、第二轮听评课活动，共同研究，提高课堂教学水平。2、发展活动。十一月份1、教研课题专题研讨、个人反思。抓好平时的阶段性学习组织教师对平常的教学实践进行总结。2、教学常规期中检查。十二月份1、选出本学期优质课老师的名单，并上报。2、组织期末复习及
10、质量测试和分析。3、各学科资料归档、上交工作总结。4、教学工作期末检查、质量评价。【篇3】小学数学教研方案一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以?数学课程规范为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、标准教学常规管理，优化教研组活动。2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。3、加强师资队伍建设，充沛发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中发展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣
11、，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、发展以新课程、新规范、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。4、继续加强数学特色活动。四、工作措施：一落实新课程规范，改革课堂教学，促进师生开展。二强化常规管理，优化备课，提高教学质量。三通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，发展“岗位练兵活动。2、组织教师外出听课，并作好反应工作。四继续办好数学特色活动。1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展每日一题。2、继续办“数学小报每月一期。3、布置数学
12、环境。教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目。五、具体安顿二月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、期初工作检查。重点：备课及教学方案三月份：1、区级“三定备课活动。2、办“数学小报第一期。3、开始做“每日一题。4、着手准备教室数学角的布置。四月份：1、区级三定备课“活动。2、办“数学小报第二期。3、观看录像课。五月份：1、区级“三定备课活动。2、“庆六一数学竞赛。3、办“数学小报第三期。4、检查各班“每日一题进行情况。六月份：1、出“数学小报展。2、期末教学工作。【篇4】小学数学教研方案新学期开始了，为了进一步深化课
13、堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地发展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程规范的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育办法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续开展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、发展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，强数学课堂改革力度，积极发展教学竞赛活动，提
14、高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充沛发挥多媒体教学伎俩，促进教学质量的提高。3、积极发展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充沛，目标要明确；上课要认真，办法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对学生学习办法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多加入校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。4
