《三年级语文《女娲补天》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文《女娲补天》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文女娲补天教案 【学习目标】1、认识“塌、挣等5个生字，会写“隆、塌等13个字，正确读写“发明、轰隆隆等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4、积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。【课前准备】收集中国驰名的神话传说。 【教学过程】 第一课时 一、谈神话传说，激阅读兴趣 1、同学们喜欢神话故事吗你读过哪些神话故事呢说给大家听听。2、在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰盛，寄托人民美好的愿望和追求，比方?嫦娥奔月?牛郎织女等，今天我们就来学习优美动人的?女娲补天这个神话故事。
2、 二、初读课文，感知大意 1、自由读：同学们喜欢这个故事吗赶快读读吧!2、同桌互读：读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。3、默读：要求学生不指读，不动唇，不出声，养成一边默读、一边思考的习惯。想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗 三、用心品读，细致感悟 1、边读书边思考：找出自己不懂或不明白的地方。(教师巡视指导)2、选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因。交流释疑，赏析朗读。3、小组交流：不懂或不明白的问题。喜欢的段落和原因。4、全班交流，释疑解难，感情朗读：“挣扎、冶炼等词语通过查字典、联系高低文理解。抓住描写女娲着急、难
3、过心情的语句，练习有感情朗读，体会女娲的善良：如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!“女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神：如“女娲决定冒着生命危险，把天补上。“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。第二课时一、复习稳固有感情朗读课文，稳固认读生词。二、互相合作，练习讲故事1、自主练习讲故事。2、小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听;可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事;也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节;还可以发明性地改编、续编故事。3、自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。4、组织评议：评议要点：仪态是否端庄大方，故事情节是否完整生动，语言叙述是否流畅、有感染力。三、识记生字，书写生字1、自主识记生字，同桌交流识记小窍门：示例：联系字意法，“燃、熄、炼和火有关系;换偏旁法，“抬字换偏旁变成“冶字;“睁字换偏旁变成“挣字等。2、察看字形，指导书写：这一课有10个左右结构的字，有9个左窄右宽的字，有1个左右均衡的字，重点引导学生察看左窄右宽的字如何占格，教师范写“隆、喷等字。四、课外拓展1、抄写喜欢的语句。2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小搭档听。.
